数据库产品要想取得市场的最终认可，除了产品匹配用户诉求、渠道成功、生态支持友好以外，同样重要的还有人才战略的长远规划。人才是非常有限的资源，需要产业界和学术界联合探讨，共同推进数据库生态的人才发展。
本期大咖说，阿里云联合武汉大学、深圳大学和上海开源协会展开多方对话，就校企机构等多方角色如何参与数据库开源生态建设、如何通过校企合作培养更多数据库人才等重要话题进行探讨交流、分享思路。
嘉宾介绍
- 曲山：阿里云数据库产品事业部首席架构师、阿里云数据库产品事业部 PolarDB-X 产品负责人
- 彭智勇：武汉大学教授、中国计算机学会数据库专委会副主任
- 秦建斌：深圳大学教授、广东省国产高性能数据计算系统工程技术研究中心副主任
- 张国锋：上海开源信息技术协会秘书长、上海市数字“一带一路”协同创新技术监督委员会主任
以下是本期对话的部分内容整理，与你分享。
曲山：如何看待开源越来越流行的现象？开源对于数据库产业发展提供了哪些机会和价值？
张国锋：从经济学角度看，开源模式最有效率，它可以不受地理空间的制约在全球进行最有效地资源配置。这反映了数字经济最基本的规律。从管理学角度看，开源模式能让参与者高效进行生态协作。所以为什么说我们要在经济管理和法学等院校推广与开展开源教育，就是因为我们认识开源不能仅仅从技术角度出发，还要从经济学、管理学、法学等社会科学的角度去认识它、认识这些问题。
彭智勇：软件开源能够激发技术创新，开源的生态环境能让参与者贡献智慧。当参与者得知自己贡献的这套技术得到了广泛使用，就使得大家越能接受开源，也使得开源得以流行。
秦建斌：开源从西方发展出来，实际上是为了能够打破商业公司对一些软件技术产权的垄断。同时，我们发现开源发展得比较好的都是一些通用型的技术软件，这种技术软件用多了以后，这套系统就慢慢形成了一种标准。另外，对于高校而言，我们的计算机人才在开源的环境下学到了很多东西，所以实际上开源拉平了大家的技术门槛。
曲山：校企机构与用户等多方角色应该如何参与开源生态建设、促进生态发展？
彭智勇：在使用开源软件的过程中，首先需要懂得开源代码的一些人才去驾驭开源软件，并从中吸收一些适合于自己企业发展的技术和功能，只有这样才能充分发挥开源软件的价值，同时在这个过程中为开源软件做出应有的贡献。其次，数据库开源企业要有能力支撑开源软件的发展，去吸收最优秀的技术，从而保证开源软件的质量。
最后，高校可以充分利用开源软件来培养数据库方面的人才，把技术开源软件作为一种测试实验的平台，将高校科研成果中的一些技术不断地与开源软件融合，使得开源软件技术得以不断创新，对用户更具吸引力。
张国锋：开源是一个生态系统。从用户角度来讲，我们要给他讲好故事，比如说企业用开源可以获得哪些好处。从企业角度来讲，我们要清晰认识到开源是做开源企业的一种竞争战略。
从高校角度来讲，要积极推动开源走进大学校园，如果学生能学习开源和参与开源的生产协作，将会培养学生的全球性视野和大规模生产协作能力。
曲山：当前高校或学术界在数据库学科教育领域面临怎样的现状和挑战？
彭智勇：我在武汉大学主要就是从事数据库教育活动，深感数据库教育越来越难。一方面是因为 AI 兴起，更多的学生觉得去学习 AI 能很快掌握一门技能、产生一些结果甚至发表一些高水平论文。
另一方面，绝大部分高校的数据库课程是以教数据库原理为主，也就是主要教学生怎么使用数据库系统，而很少有学校在本科阶段就培养学生如何实现一个数据库管理系统，这对于培养懂数据库内核技术的人才是非常不容易的。
张国锋：学校将数据库学科作为选修课程，有自己的考核体系和指标。目前学校同意开课，对于创新探索给予了一定支持，但还没有得到足够的重视。实际上，我觉得数据库学科教育工作还可能做得更好，比如企业从高校入手推动开源产品形成生态系统、建立新的标准体系，就有可能让更多的学生和老师都参与进来。
曲山：如果想在高校培养更多接近于企业需求的数据库研究型人才，有哪些方法或创新思路？
彭智勇：第一个方向是作为老师要加强课程改革，将数据库实现作为学生必修课。现在我们武汉大学有个弘毅班，就是从高考进到武汉大学又重新选拔的这些学生组成的弘毅班，这些学生都非常优秀，他们邀请我给他们上数据库系统课程，我对弘毅班的同学的要求要更高一些，我不光是教数据库原理，还要教数据库系统实现，把该课程作为他们的必修课而不是选修课。而且我还会开设实践课程，根据教材所讲述的内容带领学生去实际分析 PostgreSQL 的源代码。
第二个方向是加强校企合作，设计人才培养计划和评价机制，让学生有机会参与并体验学校与企业间的合作项目，这样才能让学生对数据库内核技术有一个深刻理解。
第三个方向是让学生毕业时既有好的荣誉，又有很好的待遇。
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