贺利坚
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贺利坚
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烟台大学计算机学院教师，建设系列学习资源，改革教学方法，为IT菜鸟建跑道，让大一的孩子会编程，为迷茫的大学生出主意，一起追求快乐的大学。 著书《逆袭大学：传给IT学子的正能量》，帮助处于迷茫中的大学
擅长的技术
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发表了文章 2013-11-26
初探C++数组的size可以是变量
在教材中，关于数组的声明，格式要求是“类型标识符 数组名[常量表达式]”，是的数组的大小，数组的size，强调一定是变量。看过不少的书，都在强调一定要用常量，或者用成const定义的常变量，总之，在声明数组，分配存储空间的时候，size一定是确定的，并且保证以后再不改动。 在辅导学生时，他编的程序中，声明数组居然用变量作size，且错误不在此处。怎么可能？可这是事实。 用下面的简单
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发表了文章 2013-11-25
2013级C++第14周程序阅读
课程首页在：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759 1、阅读下面筛法求素数的程序，理解其算法。代码请从CSDN博客的课程主页上下载。如果对运行结果和其背后的原理仍不理解，请通过单步执行的手段跟踪理解，学会观察数组在运行过程中的变化。 #include <iostream> #include <io
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发表了文章 2013-11-25
2013级C++第14周项目——一维数组、字符数组
课程首页在：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759 【项目1 - 数组大折腾】 将所有元素值加倍后保存在数组中，最后由前往后输出数组中所有元素的值，再由后往前输出数组中所有元素的值，再输出数组中的所有大于100的数，以及下标为3的倍数的元素值。 （1）创建一个长度为20的整型数组，通过初始化，为数组中的前10个元素
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发表了文章 2013-11-22
2013-C++第13周项目参考解答链接集
课程首页在：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759 【项目1-递归求奇数连乘的积】类似求阶乘，写出1*3*...*n的递归式，并编写出递归函数求解。 参考解答在：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/16890441 【项目2-Fibnacci序列】 输出Fi
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发表了文章 2013-11-21
理解C++中函数的返回
连续几年的C++程序设计课教学中，学生中总有人要求为他们单独解释函数的返回（return）究竟是什么意思。各种书中都会详讲返回值的问题，而学生们掌握的难点却是在返回至何处执行。本文试图通过对一般函数及递归函数 从程序执行的流程角度，返回即是“被调用函数执行结束后，返回至调用这个函数的位置，接着完成其他任务。”。这句话绕一些，看一些具体的例子。 //例1 #include <i
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发表了文章 2013-11-19
2013-C++第13周班级对抗赛题目及参考解答
课程首页在：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759 Problem A 她胖吗？ Description奚嘉嘉是位爱美的女孩，身高165cm，体重52.5kg，可还是为保持身材错过了好多口福。实际上，保持健康和快乐，无论胖瘦都是美。当然太胖或太瘦可能对健康不利，适当注意即可。我们要为奚嘉嘉这样的爱美女孩设计一个
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发表了文章 2013-11-18
法133计算机科学课第13周实践题目及参考解答
课程主页在：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/13705597 【课后练习1】 完成下面“歌手大奖赛计分程序”的设计（至少一项要求）： 1、在歌手大奖赛中，有10位评委为参赛的选手打分，分数为0~10分（运行时由人控制）。选手最后得分为去掉一个最高分和一个最低分后的平均值。请编写一个程序实现计分。 2、做一个更通用的计分
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发表了文章 2013-11-18
2013级C++第13周项目——递归函数
课程首页在：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759 第一部分 说三道四：计134，3班、4班编程大PK 按照课堂指示的座位，各组坐对位置； 按照指定的组号，创建用户：UserID形如：j1343XX或j1344XX，其中XX是组号，例（j134302和j134414），昵称写本组两名同学的姓名。 参考解答见：http
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发表了文章 2013-11-16
2013-C++第12周项目参考解答链接集
课程首页在：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759 【项目1-当年第几天】 定义一个函数，其参数为年、月、日的值，返回这一天为该年的第几天。要求在main函数中输入年月日，然后调用这个函数求值，并在main函数中输出结果。 参考解答在：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/
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发表了文章 2013-11-16
C++第12周项目5.3——银行系统多文件版
课程首页在：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759 【项目5-银行系统】 这是我们要做的一个真正的项目！涉及到的技术都用过了，只不过，程序真的要长得多了。 在学习中，总是想要些成就感的。当你没有做过一些事情的时候，总是不能知道所学知识究竟能干些什么。在学习过程中，完成一个像样的项目，那是一件很酷的事情，也让我们更有
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发表了文章 2013-11-16
C++第12周项目5.2 ——银行系统函数版
课程首页在：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759 【项目5-银行系统】 这是我们要做的一个真正的项目！涉及到的技术都用过了，只不过，程序真的要长得多了。 在学习中，总是想要些成就感的。当你没有做过一些事情的时候，总是不能知道所学知识究竟能干些什么。在学习过程中，完成一个像样的项目，那是一件很酷的事情，也让我们更有
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发表了文章 2013-11-16
C++第12周项目5.1——银行系统框架
课程首页在：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759 【项目5-银行系统】 这是我们要做的一个真正的项目！涉及到的技术都用过了，只不过，程序真的要长得多了。 在学习中，总是想要些成就感的。当你没有做过一些事情的时候，总是不能知道所学知识究竟能干些什么。在学习过程中，完成一个像样的项目，那是一件很酷的事情，也让我们更有激
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发表了文章 2013-11-16
C++项目参考解答——小学生算术能力测试系统
【项目-小学生算术能力测试系统】通过本题学习一些系统函数。 设计一个程序，用来实现帮助小学生进行算术运算练习，它具有以下功能：提供10道加、减、乘、除四种基本算术运算的题目，每道题中的操作数是随机产生的，且操作数不超过2位数的正整数；练习者根据显示的题目输入自己的答案，程序自动判断输入的答案是否正确并显示出相应的信息。最后显示做对了几道题。 参考解答： #include <ios
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发表了文章 2013-11-16
C++项目参考——猜数字游戏
【项目-猜数字游戏】通过本题学习一些系统函数。 随机产生一个1000内的数字，要求用户猜测这个整数。输入一个猜测想的整数，判断是否与产生的随机数相等，由屏幕显示判断结果。如果猜得不对，给出“大了”或“小了”的提示，直到猜出这个数为止。（可以再加一个要求，猜了几次才得到正确结果。） 参考解答： #include <iostream> #include<ctime>
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发表了文章 2013-11-16
C++第12周项目3——太乐了多文件版
课程首页在：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759 【项目3-多文件程序组织】 阅读http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/15187309中《CodeBlocks中程序的多文件组织》，建立一个包含多个文件的项目，把本周项目2“太乐了”也用多文件组织起来。其中，m
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发表了文章 2013-11-16
一篇旧文——大学老师的底线
【前言】此文写于2012年4月5日，原载于本人新浪博客大学老师的底线今天有网友作出评论，遂再详读一遍。有感于近日通过非常艰苦的努力，一批非计算专业的学生在我的课上已经扭转了他们的学习态度，在他们“学不会”的背后，死记硬背式的僵化学习方式是更大的挑战。十几年以来，带非计算机专业的学生是一个新的挑战，也是我教育体验中全新的部分。将此文转载于此，给自己加个油，为愿意投入到学习中的学生最大程度的帮助，
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发表了文章 2013-11-14
C++第12周项目2——太乐了
课程首页在：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759 【项目2-太乐了】先听故事，再编程序。 故事是这样的：话说sin和cos是一对夫妇。一天，sin去听相声了，cos在家。过了一会，有人敲门，cos开门一看，是一个不认识的多项式函数。cos问：你是谁啊？他说：我是你的老公sin啊。cos说：你不是去听相声了吗？怎么成这
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发表了文章 2013-11-14
C++第12周项目1——某年的第几天
课程首页在：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759 【项目1-当年第几天】 定义一个函数，其参数为年、月、日的值，返回这一天为该年的第几天。要求在main函数中输入年月日，然后调用这个函数求值，并在main函数中输出结果。 参考解答1： #include<iostream> using namespac
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发表了文章 2013-11-14
莫虚度，从改变态度开始
【留言】 老师您好，我是一名13界毕业生，专业是光信息科学与技术，我在大学期间基本是虚度过的。有个嵌入式培训班的老师去我们学校招生，说学会了可以就业无忧。我为了早点减轻父母的负担，就参加了培训。在培训期间，我也没有好好学习和掌握老师讲解的知识，现在毕业了，也培训完了。和同学一起到了北京闯荡，他从事了技术支持，我还是想做开发。可是面试的时候基本上就是碰壁碰壁。。我真的好失望。后来我进入了一家很
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发表了文章 2013-11-12
保持前行，珍惜磨难
【学生来信】 老师，弟子遇到难题了。首先，请老师看一下我最后发的两篇博文，输入数字正确，输出结果却与答案不同。此外，上机工作效率太低，不知是我的原因还是机器的问题，就今天的上机课而言，效率那么低，几乎没有做题，怎么跟得上老师的步伐？担心如果有那么一天，老师用绳子牵着我走，估计我也难走得动。遇到问题，要解决,不知老师是否有良策妙计，帮弟子度过此关。弟子定当万分感激！【我的回复】 今天上机
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发表了文章 2013-11-12
法133计算机科学课第12周实践题目及参考解答
课程主页在：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/13705597Problem A：2447: 求N组数的最大公约数Description计算一组数的最大公约数Input第一行是数据的组数N，从第二行是N组由两个整数（a和b）构成的输入，a和b之间用空格隔开，每组输入单独占一行Output每组的两个整数（a和b）的最大 公约数，每个结
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发表了文章 2013-11-11
2013级C++第12周项目——函数应用
课程首页在：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759 【项目1-当年第几天】 定义一个函数，其参数为年、月、日的值，返回这一天为该年的第几天。要求在main函数中输入年月日，然后调用这个函数求值，并在main函数中输出结果。 【项目2-太乐了】先听故事，再编程序。 故事是这样的：话说sin和cos是一对夫妇。一天，si
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发表了文章 2013-11-11
2013级C++第12周程序阅读项目——理解函数
课程首页在：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759第一部分 重重重要的技能：掌握单步执行，跟踪观察执行中变量的变化 阅读http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/15026159中《CodeBlocks调试功能快捷教程》，通过运行示例，掌握CodeBlocks中调试功
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发表了文章 2013-11-10
CodeBlocks中程序的多文件组织
一个程序只有一个main函数的时候过去了，我们有了自定义函数。 一个程序只用一个文件的时候也要过去了。当一个程序中的函数多起来时（main函数只能有一个，自然是具有一定规模的项目中要有不少自定义函数），需要将这些函数分门别类地存储到不同的文件中去。 这样组织的程序是易于管理和维护的。 本文讲在CodeBlocks中如何进行程序的多文件组织。 文后有本文示例的代码。从资源中下
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发表了文章 2013-11-10
CodeBlocks调试功能快捷教程
在程序设计中，单步调试能够跟踪程序的执行流程。跟踪过程中，还可以观察变量的变化，从而发现其中存在的问题。单步执行除了可以帮助我们发现设计的程序中存在的问题，对于初学者，还可以帮助我们理解语言的机制。 所以，对于初学者，掌握所用的集成开发环境的一般用法，是一件非常重要的事情。 由于其重要性，再引用中国的一句古话“工欲善其事，必先利其器”，单步调试就是程序设计者最重要的工具之一，这种工
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发表了文章 2013-11-08
2013-C++第11周项目参考解答链接集
课程首页在：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759 完整题目见：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/14109337 【项目1-调用函数输出星号图】 参考解答见：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/
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发表了文章 2013-11-08
C++第11周项目5——歌手大奖赛计分
课程首页在：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759 【项目5-歌手大奖赛计分系列】 参考运行图： （1）在歌手大奖赛中，有10个评委为参赛的选手打分，分数为0~10分（运行时由人控制）。选手最后得分为：去掉一个最高分和一个最低分后其余8个分数的平均值。请编写一个程序实现（可以先不考虑用自定义函数实现）。
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发表了文章 2013-11-08
C++第11周项目3——回文、素数
课程首页在：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759 【项目3-回文、素数】 （1）编制一个函数reverse，返回给定数据的“反序数”，例如输入1234，输出4321。 #include <iostream> using namespace std; int reverse(int);//自定义函数的原
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发表了文章 2013-11-08
C++第11周项目2——最大公约数
课程首页在：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759 【项目2-求最大公约数】输入两个数，并求出其最大公约数 #include <iostream> using namespace std; //自定义函数的原型（即函数声明） int gcd(int,int); int main() { int a,
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发表了文章 2013-11-08
C++第11周项目1——函数体验
课程首页在：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759 【项目1-调用函数输出星号图】 这一组的练习意在通过调用函数输出星号图，体会与理解函数的工作过程，并为其后编制自定义函数实现特定功能。 （1）补充完下面的程序，使程序输出星号图： #include <iostream> using namesp
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发表了文章 2013-11-05
法133计算机科学课第11周实践题目及参考解答
课程主页在：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/13705597 Problem A 求n以内奇数的平方和【简单循环】 Description 输入n，求n以内奇数的平方和 Input 整型数n Output n以内奇数的平方和(例如，输入7，输出为12+32+52+72=84) Sample Input 7 Sample
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发表了文章 2013-11-04
一名大二学生的学习状况和未来计划
郑州某高校的一名大二学生给我来信，谈的内容不少，我在【】加些注解作为回复、讨论。 下面是来信及我的批注。 您好！我是郑州的一名大二学生，专业是计算机（嵌入式软件开发方向），我在您的博客里问过您一个问题，想说的实在是比较多，故而采用邮件的方式和您交流一下。 第一，很感谢您给出的见解。【都是在探讨，不必客气。】 第二，先简单的介绍一下自己的学习情况。 数学类的：我已经学过了高数、线
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发表了文章 2013-11-04
2013-C++第10周OJ题目及参考答案
课程首页在：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759 1030 Problem A 求奖金总数 Description 企业发放的奖金根据利润提成。利润低于或等于100000元的，奖金可提10%; 利润高于100000元，低于200000元（100000<I≤200000）时，低于100000元的部分按10
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发表了文章 2013-11-04
法133计算机科学课第9、10周实践题目及参考解答
课程主页在：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/13705597 2398：分段函数求值【双分支】 Description 编程序，计算下面函数的值并输出: y = x - 1 (当x>=1), y = -x + 1 (当x<1) Input 一个整型数x Output 按公式计算出的y Sample Input 2
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发表了文章 2013-11-03
2013级C++第11周项目——函数的定义与调用
课程首页在：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759 【项目1-调用函数输出星号图】 这一组的练习意在通过调用函数输出星号图，体会与理解函数的工作过程，并为其后编制自定义函数实现特定功能。 （1）补充完下面的程序，使程序输出星号图： #include <iostream> using namesp
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发表了文章 2013-11-03
2013-C++第10周项目参考解答链接集
课程首页在：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759 完整题目见：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/13293473 【项目1：利用循环求和】求1000以内所有偶数的和要求：请编出3个程序来，分别用三种循环语句完成，注意体会各种循环语句的执行过程及语法特点。参
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发表了文章 2013-11-03
读书和学习本为一体，行和知相得益彰
【来信】 贺老师，您好： 之前在CSDN上看了很多您对现在大学生们的成长指导，给了我很多启发，觉得您真是一位有智慧的导师，所以我也想在此寻求您的一些帮助，还望您能够给我一些建议。 我是一个大二的学生，在一所工科实力还比较好的985大学读计算机专业，之前是因为喜欢计算机才报的这个专业，经过一年的学习，发现自己对计算机还是有很大兴趣的，但我的理想可不是当一辈子的技术员，我更希望能够做一名出色的
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发表了文章 2013-11-03
学习网络和编程，本不必分得那么清
这是和一位有过多次联系的“小盆友”的交流。和他的联系见《初三同学的选择——上职高是否可行？》和《 初三同学的选择（再续）》。在他中考完后，我给他打过一个电话（在通过网络接触的学生中，这是唯一的一次通话）。之后，他想与我在QQ中交流，我没有满足他的请求。一个原因是我本身几乎不用QQ，今天夏天用了几次，都是有适合QQ解决的，别人先电话联系，再在QQ上交流。暑假加入了几个群，也是隔上十天半月，想
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发表了文章 2013-11-03
大三了，意识到了数学、物理、外语的重要……
我的一位大三学生S同学写博文记录了他近日的学习成果，文后提出想做些项目，但没有来源。我在评论中建议他“到http://www.csto.com/看看。”另外，对这样课外学习中有安排的同学，我最怕他走的另一个极端是忽视专业课程的学习，提醒他“大三的专业课里有的是宝，不可偏废。” 学生来了回复：“谢谢老师，我想看看数据挖掘，不过，不过惊呆了，里边的知识很多都是概率论。工科的大学生必须要打通任督二
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发表了文章 2013-10-30
计算机科学 课程主页
本学期承担了法学院中美合作办学的一个新专业的计算机基础课——计算机科学。在设计课程时，明确了通过程序设计，理解计算和计算机系统的目标。 本不打算带他们到CSDN，也不认为他们学编程会有多大困难。他们中的某些人，若在高考中“服从调剂”，现在可能就是计算机专业的人。况且，对他们在编程方面的要求不必像计算机类专业学生那样高。 但开课之后，困难比我想像得大得多。大部分的同学，不能顺利地完成
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发表了文章 2013-10-28
随笔——初学编程，急而不慌
晚上看学生的博客。刚学几周C++的同学，水平差别已经相当大了。前两年的差别没有这么大，刚起步，投入多少直接决定了感觉是否能来。为一些同学的状态着急，初入大学的懈怠期何时才能出来？！ 一位同学发来了私信： 学生：老师，我很生气，写好了程序，仅因为一个大括号的错误无法发表。还有，程序写好了，无错误，却无法运行，同学说我工程建错了，结果费了九牛二虎之力，博文无法发表！ 迂者：唐僧师徒历
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发表了文章 2013-10-28
2013C++第10周项目——循环结构程序设计
课程首页在：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759【项目1：利用循环求和】求1000以内所有偶数的和要求：请编出3个程序来，分别用三种循环语句完成，注意体会各种循环语句的执行过程及语法特点。 【项目2-分数的累加】编程序，输出1/3-3/5+5/7-7/9…+19/21的结果提示：如果直接解决上面的问题有困难，可以设计一
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发表了文章 2013-10-28
2013-C++第9周OJ题目及参考答案
课程首页在：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759 Problem A: A+B 问题【平台使用练习】 Description 计算 a+b Input 两个整型数 a,b Output Output a+b Sample Input 1 2 Sample Output 3 参考解答 #include <io
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发表了文章 2013-10-28
2013-C++第9周项目参考解答链接集
课程首页在：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759 完整题目见：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/12911289 【项目1分段函数求值】从键盘输入x的值（整型），根据公式1计算并输出x和y的值。 要求用switch语句构造多分支结构完成求解。 参
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发表了文章 2013-10-28
C++第9周项目1分段函数求值
课程首页在：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759 【项目1分段函数求值】从键盘输入x的值（整型），根据公式1计算并输出x和y的值。 要求用switch语句构造多分支结构完成求解，利用BB平台上“第9周练习源代码及博文模板.txt”中给出了博文模板发布报告。 解法1：类似例3.9的思路，各分段的标准都为2的倍
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发表了文章 2013-10-25
'abc'的值是多少？
看见一个贴子，发贴人搞不清输出结果中的“为什么”（见http://bbs.csdn.net/topics/390623518）。
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发表了文章 2013-10-25
'abc'的值是多少？
看见一个贴子，发贴人搞不清输出结果中的“为什么”（见http://bbs.csdn.net/topics/390623518）。给出的程序是：#include <stdio.h> int main(void) { /* 将单个字符赋值给整形变量，结果为字符的ASCII值 */ int a = 'a'; printf("a = %d\n", a); /* ?这里如何解
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发表了文章 2013-10-22
毫无编程能力的研一学生该如何安排
【来信】 看了好多您的文章，但是还是很迷惘。看到您帮那么多学生解惑，希望您也能给我点建议，点拨一下我。我是一名研一的学生。本科是一所普通的二本院校，读本科的时候，被调到计算机专业，那时候对计算机专业也不是很了解，比较懵懂，再加上学习氛围也不是很好。本科除了学了点计算机专业的相关课程之外，几乎就没有干点与计算机相关的事了。编程能力也就是计算机二级水平，什么项目也没有做过。所以想通过考研，考
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发表了文章 2013-10-21
2013C++第9周项目——多分支结构程序设计
课程首页在：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759 【项目1分段函数求值】从键盘输入x的值（整型），根据公式1计算并输出x和y的值。 要求用switch语句构造多分支结构完成求解，利用BB平台上“第9周练习源代码及博文模板.txt”中给出了博文模板发布报告。 提示： 解法1：类似例3.9的思路，各分段的标准都
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发表了文章 2013-10-21
C++第8周项目4要不要加油
课程首页在：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759 【项目4：要不要加油？】设计一个程序，用于赛车上的计算机监视系统。该程序在赛车油量偏低时（少于1/4），警示车手应该注意；在油箱接近满载(不低于3/4)时要告诉车手绕过维修站。在其他情况下，不提示任何信息，以免车手分心。 理一下思路，要给车手提示的信息来自于： 如果
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答机械专业学生——找更懂行的人问
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没有脱离实践能力的程序设计基础
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编译中出现的警告要管吗？
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2017-07-19
写给喜欢互联网技术的机械类学生
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VS2015中运行32位汇编程序
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耐心积累
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2017-06-12
汇编程序：用宏指令计算
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