实验2-1 计算基础
一、实验目的
（1）理解数制的概念，掌握数制之间转换的方法。
（2）掌握数的原码、反码、补码表示方法。
（3）理解字符和数值型数据在计算机中的表示形式。
（4）掌握ASCII码的表示方法。
（5）理解汉字的区位码、国标码和机内码的转换方法。
二、实验要求
在D盘创建一个Word文档，将文件命名为“班级–学号–姓名–实验2-1”。其中，文件名中的班级、学号、姓名需替换成学生的个人信息。将本实验完成的内容整理到Word文档中。
三、实验内容
（1）将其他进制转换成十进制。
（2）将十进制转换成其他进制。
（3）二进制、八进制、十六进制转换。
【提示】
用乘2取整法，结果至少保留6位小数。
（5）使用权值拼凑法，将十进制数2019转换成二进制数。
【提示】
根据二进制的权值（如一个字节的从高到低的各位权值依次是128，64，32，16，8，4，2，1），拼凑出2019的值，实现转换。
（6）将下列一组数按照从小到大的顺序排列。
【提示】
将数转换到同一个进制中，如十进制，然后比较。
（7）完成以下二进制数的算术运算和逻辑运算。
算术运算： 1101+1010 = （ ）
1110-1011 = （ ）
1101×1010 = （ ）逻辑与运算：1101 AND 1010=（ ）
逻辑或运算：1101 OR 1010 = （ ）
逻辑非：NOT 1001= （ ）
逻辑异或：1101 XOR 1010 = （ ）
（8）给出十进制浮点数32.625在计算机中的表示。假定1个浮点数用2个字节来表示，其中阶符和数符各占1位，阶码占4位，尾数占10位。
（9）原码、反码和补码的转换：已知x = +1100110, y = -1100111，分别求出x和y的原码、反码和补码。
（10）给出以下字符的ASCII码形式以及对应的十进制。
1）空格 2）A 3）a 4）B 5）b 6）0 7）９
（11）写出下列布尔表达式的值。
'B' >'0' AND 'B'< '9'OR 'B'>= 'A' AND 'B'<= 'Z'
'B' >=' ' OR 'b'<= 'B' AND '0' >= ' ' OR 'a' <= 'A'
（12）设A=2，B=3，C=4，D=5，写出下列布尔表达式的值。
A <= B AND C >= D OR A+B >=D
NOT ２＊A <= C OR A+ C>= B+D AND B = A + C
A XOR B < C OR NOT D AND A < D
（13）已知汉字“中”存放于第54区的第48位，给出“中”的区位码、国标码和机内码。
