阿里云APP内打开
力扣118. 杨辉三角
C++第15周项目2——杨辉三角
2012-12-06 1199
简介：
课程首页地址：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565
【项目2-杨辉三角】编写程序，打印出以下形式的扬辉三角形。11 11 2 11 3 3 11 4 6 4 11 5 10 10 5 11 6 15 20 15 6
版权声明：本文内容由阿里云实名注册用户自发贡献，版权归原作者所有，阿里云开发者社区不拥有其著作权，亦不承担相应法律责任。具体规则请查看《阿里云开发者社区用户服务协议》和《阿里云开发者社区知识产权保护指引》。如果您发现本社区中有涉嫌抄袭的内容，填写侵权投诉表单进行举报，一经查实，本社区将立刻删除涉嫌侵权内容。
作者高分内容
更多
相关文章
力扣118. 杨辉三角
一、题目描述：
给定一个非负整数 numRows，生成「杨辉三角」的前 numRows 行。
在「杨辉三角」中，每个数是它左上方和右上方的数的和。
示例 1:
输入: numRows = 5输出: [[1],[1,1],[1,2,1],[1,3,3,1],[1,4,6,4,1]]示例 2:
输入: numRows = 1输出: [[1]]
提示:
1 <= numRows <= 30
来源：力扣（LeetCode）链接：https://leetcode-cn.com/problems/pascals-triangle著作权归领扣网络所有。商业转载请联系官方授权，非商业转载请注明出处。
二、思路
28
0
2015级C++第15周实践项目 范型程序设计
【项目1：程序填空】下面程序运行后，输出结果如下：
请填空将程序补充完整。 参考解答
#include <iostream>
#include <vector>
#include <algorithm>
#include <functional>
using namespace std;
void Show(double)
1094
0
2014秋C++第17周 项目2参考 引用作形参
课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703，课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示，使用的帐号请到课程主页中查看。
【项目2-引用作形参】设计一个程序，输入3个整数，将其按从大到小的顺序输出，要求（1）排序功能通过函数实现，3个整数用3个变量，不必定义数组；（2）写出两个版本的函数，一个采用传地址值的方法，另一个
1014
0
2014秋C++ 第15周项目2程序阅读（加注释）
课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703，课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示，使用的帐号请到课程主页中查看。
【项目2-阅读程序】 阅读下面的程序，先写出其运行结果，再运行对比。 支招1：按课堂上老师讲课的方式，将变量对应内存的“框子”画出来，用大脑当CPU，写出变量的变化过程； 支招2：单步执
1167
0
2014秋C++第12周项目2参考-OJ平台题目中多种输入形式的处理
课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703，课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示，使用的帐号请到课程主页中查看。
【项目2-OJ平台题目中多种输入形式的处理】看教学视频或“OJ平台题目中不同形式输入的处理”，完成平台中的一组题目，分别对应不同输入的形式的问题。
A: 求N组数的最大公约数
Descriptio
1212
0
2014秋C++第10周项目2参考-M$pszi$y是嘛意思
课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703，课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示，使用的帐号请到课程主页中查看。 【项目2-M$pszi$y是嘛意思?】小明让同学传纸条给小丽，纸条上写着M$pszi$y。小丽接到会心一笑，大家却不知所云。他们俩的花招瞒不过老师，给你一个程序，输入M$pszi$y，输出的，就是小明
990
0
2014秋C++第9周项目4参考-小九九
课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703。课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示，使用的帐号请到课程主页中查看。
【项目4：乘法口诀表】编程序，输出一个乘法口诀表，形如
提示：一共要输出9行，每一行……
参考解答：
#include <iostream>
using namespace std
971
0
C++第14周项目2—— 成绩处理
课程首页地址：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565
【项目2- 成绩处理】在数组score中将要存储某小组C++程序设计的成绩，请设计完成下面的各功能函数，并将它们组合成一个完整的应用： （1）输入小组人数及成绩； （2）输出该小组的最高成绩、最低成绩、平均成绩和成绩的标准偏差（标准偏差公式：，其中为样本，为均值，为
847
0
C++第11周项目2（9）参考——污损的数字
课程首页地址：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565
【项目2：穷举法解决组合问题】先阅读例题，领会穷举法（意为“穷尽式列举”，也称枚举）的思想，然后自行选题进行解决，掌握这种程序设计的一般方法。
任务：利用穷举的方法解决下面的问题（选做一道即算完成任务，其他可以抽时间自由安排，多做会使你更聪明。）
（9）有等式[※×
939
0
