面对真实的大学

简介:   对迷茫的大学生而言,理想中的大学是那样的遥远,现实中的大学泥淖令人迷茫。这片称之为“大学”的美丽而狰狞的泥淖中,究竟有何种成分?  大学是有“大家”的。大学有思想解放、高瞻远瞩、勇于进取的领路人。蔡元培、马相伯、张伯苓等一批在中国多难之时为中国高等教育奠基的先驱自不用说,为“去行政化”改革奔走呼吁的朱清时校长,在建立中国大学新体制上殚精竭虑。湖南大学校长赵跃宇、北京师范大学校长董奇,在上

  对迷茫的大学生而言,理想中的大学是那样的遥远,现实中的大学泥淖令人迷茫。这片称之为“大学”的美丽而狰狞的泥淖中,究竟有何种成分?

  大学是有“大家”的。大学有思想解放、高瞻远瞩、勇于进取的领路人。蔡元培、马相伯、张伯苓等一批在中国多难之时为中国高等教育奠基的先驱自不用说,为“去行政化”改革奔走呼吁的朱清时校长,在建立中国大学新体制上殚精竭虑。湖南大学校长赵跃宇、北京师范大学校长董奇,在上任伊始做出承诺,一心做好学校的管理工作,放弃行政、学术兼顾会带来的利益,成为体制中凭个体自觉改善风气的先行者。但也要看到,藉借搞关系,谋求官位节节上升的,在管理岗位上搞贪污腐败为己谋利的、带头搞学术腐败、与民争利、不务正业的大学领导,也还是有的。改革开放以来,大学在制度建设和改革措施上,有诸多的突破和创举,充分体现出了决策者的远大见识,但不少事情却被中国式地歪曲,其中的种种缘由,不能不令人扼腕叹息。

  大学是有“大师”的。大学有德高望重、造诣精深、诲人不倦的教授、专家。美名传天下的西南联大教授群体自不必说,他们在自身修养、思想启迪、学术发展、为人师表等方面堪为典范。尽管新时代鲜有“星”光灿烂的老师,但兢兢业业、诲人不倦、教书育人、攻坚克难、科技创新的教师不在少数。然而,也有部分老师不思进取、不务正业、不讲师德,将从事教育仅当成为自己谋生、谋利的途径,打着为人师表的旗子,做着误人子弟的勾当。我还知道,为数不少的教师也处在迷茫之中,他们非常渴望当一名好老师,但受缚于现有体制一刀切的评价指标,受阻于不能接受新一代年轻人的特点,找不到改变自己的勇气和机会。他们的工作不可谓不努力,他们的学识不可谓不专深,但工作的效果确实大打折扣。想要吐槽的是,一些敬业坚守的老师,需要将很大的精力投入到大学生上课不听、下课不学、作业抄袭、考试作弊等不该出现的现象中去,久而生出厌烦之心,显出倦怠之态。有一些老师时时想逃出这种折磨,还有一些,激情退去后,“能干什么就干点什么”。在此没有责备这些老师和大学生的意思,师生要形成合力,才是本书要探讨的问题。

  大学是有“大业”的。大学环境幽雅,校舍充足,设施先进,信息资料丰富。尤其是在近十多年中,中国大学的基础设施建设的速度令国外同行刮目相看。然而相对于实际需求与人们由于生活水平提高而提出的更高要求相比,不少地方仍有差距。正如当年的我,曾因住上了八人一间的楼房宿舍而兴奋,而现在的部分大学生及家长,会为四人一间带独立卫生间的宿舍抱有微辞。大学的大业背后也有布局不合理、利用率不高等问题。例如,图书馆受到冷遇,经典书籍少有人过问,实验室闲置,自习室平时冷清,而考试前却显紧张,大业并未得到大用。

  大学是有“大雅”的。大学有博学厚德、求真务实、崇尚文明、美化人生的大学氛围。大学发展的轨迹为其赋予了做社会灯塔的职责。大学是“追求学问的地方,而非资格养成之所”,大学在指引社会方面起过和正在起着作用。然而,近几十年以来,走出象牙塔的大学,越来越成为社会的镜子,功利之心、浮躁之风盛行。在大学中,谈个人理想、民族命运的声音渐微,上大学被视为谋生、当官、发财的途径和资本,而有些立志从事实业,担负民族振兴职责的学子常常遭到鄙视。大学的学生会被指责为培养官僚作风的场所,本该有独立担当的知识分子和年轻学子缺少了胸怀天下的豪情,甚至连独善其身的坚守也难以做到了。

  大学是有“大学生”的。大学有风华正茂、与时俱进、全面发展的大学生,这是国家和民族振兴的希望所在。我们周围不乏这样的优秀学生,目光远大,为着理想不懈追求,天资聪颖而且努力学习,更可贵的是有一批学生能够克服家庭、学校条件,以及自身缺陷等各方面的困难,向阻碍自己前进的拦路虎发起挑战。然而,也有为数不少的同学,立长志没行动,用兴趣、环境作为借口,重复着自己无效的大学生活。更痛心的是,一些同学明知要面对社会的要求,却将自己封闭在一个很小的圈子中,浪费着大学的良好设施,浪费着学校和老师们的辛勤工作,终日虚度光阴,甚至有为数不少的同学沉迷于网络游戏中不能自拔,彻底毁掉了自己的生活。

  这就是我们的大学,一副冰火两重天的景象,一大片难以言表的泥淖。在一些官方语言的报道中,在理想主义者的脑海中,大学如天堂一般;而在一个对大学产生失望与厌倦,恨不得逃离的另一些人看来,大学简直就是地狱。

  正如小马不能光听老牛与松鼠的说法,每一个在大学中的人,需要做出自己的判断,必须给出自己的回答。河水到底有多深,这是一个有确切答案的问题。面对更加难以评论的大学,难以给出答案也显出这个答案的宝贵。身在泥淖中,不管遇到了什么境遇,向着你所追求的方向,你会看到不尽的可以依赖的条件和力量,为此倾力追逐,大学就是美好的;而如果你终于被心中那个劝你放弃努力的小人说动,不再关心前行的方向,甚至停下了前进的脚步,你的大学之旅将危机四伏。

  大学就在那里,是好是坏,它就在那里。实际上,作为教师,我对大学,确切地说是现在的大学,不得不全盘接受。这是我们真实的大学,我们理想的大学生活,一定是建立在真实的基础上的,面对虚幻的大学没有任何的意义。我在大学二十多年的经历告诉我,无论如何,每个人都可以安排出自己满意的大学,只要你愿意。既然已经身处泥淖中了,我们就将之作为前提,试探着走出前进中的每一步。




本文来源:《逆袭大学——传给IT学子正能量》一审过后,要压缩篇幅,将整理过的文字登在些处共享。

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