《C语言及程序设计》实践参考——输出小星星(之3)

简介: 返回:贺老师课程教学链接  项目要求要输出的星号图是:  将一个图,看作为6行,完成了第一级的分解,提到的算法框架为:i=1; While(i<=6) //需要输出6行 { 输出第i行; 换行; ++i; } 对于“输出第i行”的任务,可以进行细化:先输出若干空格(多少个空格?第1行0个,第2行1个,第3行2……第6行5个); 再输出若

返回:贺老师课程教学链接  项目要求


要输出的星号图是:


  
将一个图,看作为6行,完成了第一级的分解,提到的算法框架为:

i=1;  
While(i<=6)  //需要输出6行  
{  
  输出第i行;  
  换行;  
  ++i;  
} 

对于“输出第i行”的任务,可以进行细化:
先输出若干空格(多少个空格?第1行0个,第2行1个,第3行2……第6行5个);  
再输出若干个星号(多少星号?第一行11个,第2行9个……第6行1个)  
其实把空格数和星号数和表示行数的变量 i 挂起钩来,上面的“若干个”可以用 i 表示出来,简单地做些推算可以写出式子。
对于“输出第i行”的任务,可以进行细化:
先输出 i-1 个空格;   
再输出 2*(6-i)+1 个星号;   
于是,算法就是:
i=1;  
While(i<=6)  //需要输出6行  
{  
  //输出第i行  
  先输出 i-1 个空格;   
  再输出 2*(6-i)+1 个星号;   
  换行;  
  ++i;  
}  
将输出若干个空格/星号等写成代码,得到了下面的代码
//参考解答一  
#include <stdio.h>  
int main( )  
{  
    int i,j;  
    i=1;  
    while(i<=6)  //需要输出6行  
    {  
        //输出第i行  
        for(j=1; j<=i-1; ++j)  
            printf(" ");;  
        for(j=1; j<=2*(6-i)+1; ++j)  
            printf("*");;  
        printf("\n");  
        ++i;  
    }  
    return 0;  
}  

下面给出程序的另一种写法,其中引入了两个变化:(1)三角的行数可以由变量n控制;(2)最外层控制输出n行的循环改为了for循环,实际上,内层的循环用while也无不可。
//参考解答二  
#include <stdio.h>  
int main( )  
{  
    int i,j,n=15; //用n来灵活对待可能的行数  
    for(i=1;i<=n;++i)  //将上一种解法中的while循环改造为for循环  
    {  
        //输出第i行  
        for(j=1; j<=i-1; ++j) //内层的这个for循环可以写作while循环  
            printf(" ");;  
        for(j=1; j<=2*(n-i)+1; ++j) //这儿也可以用其他循环,可尝试改造  
            printf("*");;  
        printf("\n");  
    }  
    return 0;  
}  

下面的程序采用的是让控制循环的变量由大变小(与三角上大下小呼应)的思路,相应地,只需要改变控制空格数和星号数的式子即可
//参考解答三  
#include <stdio.h>  
int main( )  
{  
    int i,j,n=6;   
    for(i=n;i>=1;--i) //i由大变小  
    {  
        //输出第i行  
        for(j=1; j<=n-i; ++j) //关键:输出的是n-i个空格  
            printf(" ");;  
        for(j=1; j<=2*i-1; ++j) //关键:输出的是2*i-1个星号  
            printf("*");;  
        printf("\n");  
    }  
    return 0;  
}  

其他的星号图,思路类似。
目录
相关文章
|
2月前
|
存储 编译器 C语言
【C语言程序设计——函数】分数数列求和2(头歌实践教学平台习题)【合集】
函数首部:按照 C 语言语法,函数的定义首部表明这是一个自定义函数,函数名为fun,它接收一个整型参数n,用于指定要求阶乘的那个数,并且函数的返回值类型为float(在实际中如果阶乘结果数值较大,用float可能会有精度损失,也可以考虑使用double等更合适的数据类型,这里以float为例)。例如:// 函数体代码将放在这里函数体内部变量定义:在函数体中,首先需要定义一些变量来辅助完成阶乘的计算。比如需要定义一个变量(通常为float或double类型,这里假设用float。
52 3
|
2月前
|
存储 算法 安全
【C语言程序设计——函数】分数数列求和1(头歌实践教学平台习题)【合集】
if 语句是最基础的形式,当条件为真时执行其内部的语句块;switch 语句则适用于针对一个表达式的多个固定值进行判断,根据表达式的值与各个 case 后的常量值匹配情况,执行相应 case 分支下的语句,直到遇到 break 语句跳出 switch 结构,若没有匹配值则执行 default 分支(可选)。例如,在判断一个数是否大于 10 的场景中,条件表达式为 “num> 10”,这里的 “num” 是程序中的变量,通过比较其值与 10 的大小关系来确定条件的真假。常量的值必须是唯一的,且在同一个。
34 2
|
2月前
|
存储 C语言
【C语言程序设计——函数】递归求斐波那契数列的前n项(头歌实践教学平台习题)【合集】
本关任务是编写递归函数求斐波那契数列的前n项。主要内容包括: 1. **递归的概念**:递归是一种函数直接或间接调用自身的编程技巧,通过“俄罗斯套娃”的方式解决问题。 2. **边界条件的确定**:边界条件是递归停止的条件,确保递归不会无限进行。例如,计算阶乘时,当n为0或1时返回1。 3. **循环控制与跳转语句**:介绍`for`、`while`循环及`break`、`continue`语句的使用方法。 编程要求是在右侧编辑器Begin--End之间补充代码,测试输入分别为3和5,预期输出为斐波那契数列的前几项。通关代码已给出,需确保正确实现递归逻辑并处理好边界条件,以避免栈溢出或结果
98 16
|
2月前
|
存储 编译器 C语言
【C语言程序设计——函数】回文数判定(头歌实践教学平台习题)【合集】
算术运算于 C 语言仿若精密 “齿轮组”,驱动着数值处理流程。编写函数求区间[100,500]中所有的回文数,要求每行打印10个数。根据提示在右侧编辑器Begin--End之间的区域内补充必要的代码。如果操作数是浮点数,在 C 语言中是不允许直接进行。的结果是 -1,因为 -7 除以 3 商为 -2,余数为 -1;注意:每一个数据输出格式为 printf("%4d", i);的结果是 1,因为 7 除以 -3 商为 -2,余数为 1。取余运算要求两个操作数必须是整数类型,包括。开始你的任务吧,祝你成功!
68 1
|
2月前
|
算法 C语言
【C语言程序设计——循环程序设计】求解最大公约数(头歌实践教学平台习题)【合集】
采用欧几里得算法(EuclideanAlgorithm)求解两个正整数的最大公约数。的最大公约数,然后检查最大公约数是否大于1。如果是,就返回1,表示。根据提示,在右侧编辑器Begin--End之间的区域内补充必要的代码。作为新的参数传递进去。这个递归过程会不断进行,直到。有除1以外的公约数;变为0,此时就找到了最大公约数。开始你的任务吧,祝你成功!是否为0,如果是,那么。就是最大公约数,直接返回。
107 18
|
2月前
|
C语言
【C语言程序设计——循环程序设计】统计海军鸣放礼炮声数量(头歌实践教学平台习题)【合集】
有A、B、C三艘军舰同时开始鸣放礼炮各21响。已知A舰每隔5秒1次,B舰每隔6秒放1次,C舰每隔7秒放1次。编程计算观众总共听到几次礼炮声。根据提示,在右侧编辑器Begin--End之间的区域内补充必要的代码。开始你的任务吧,祝你成功!
76 13
|
2月前
|
Serverless C语言
【C语言程序设计——循环程序设计】利用循环求数值 x 的平方根(头歌实践教学平台习题)【合集】
根据提示在右侧编辑器Begin--End之间的区域内补充必要的代码,求解出数值x的平方根;运用迭代公式,编写一个循环程序,求解出数值x的平方根。注意:不能直接用平方根公式/函数求解本题!开始你的任务吧,祝你成功!​ 相关知识 求平方根的迭代公式 绝对值函数fabs() 循环语句 一、求平方根的迭代公式 1.原理 在C语言中,求一个数的平方根可以使用牛顿迭代法。对于方程(为要求平方根的数),设是的第n次近似值,牛顿迭代公式为。 其基本思想是从一个初始近似值开始,通过不断迭代这个公式,使得越来越接近。
71 18
|
C语言
《C语言及程序设计》实践参考——分离各位数
返回:贺老师课程教学链接  C语言及程序设计初步  项目要求 要求:分离各位数写一个程序,输入x(三位数),输出其个、十、百位数,用空格隔开样例输入:768样例输出:8 6 7 [参考解答] #include &lt;stdio.h&gt; int main() { int x, a, b, c; scanf("%d",&amp;x); c=x%10; b=
1114 0
|
C语言
《C语言及程序设计》实践参考——如何买玫瑰?
返回:贺老师课程教学链接  C语言及程序设计初步  项目要求 要求:小慧过生日,小明(小明真忙)要买鲜花送她。每枝红玫瑰5元,满5支送1枝,满20枝送5枝。小明一共有n(n&gt;10)元钱,最多能买到多少?样例输入:135样例输出:33 [参考解答]思路:样例中的33枝是怎么来的?5元一支,135元能买27支。他这样买:先买20支,这时赠5支,再买7支,还能再送1支,这样就能达到33支了。
1278 0
|
C语言
《C语言及程序设计》实践参考——玩数字
返回:贺老师课程教学链接  C语言及程序设计初步  项目要求 要求:输入3个双精度实数,分别求出它们的和、平均值、平方和以及平方和的开方,并输出所求出各个值。 [参考解答] #include &lt;stdio.h&gt; #include &lt;math.h&gt; //sqrt需要math.h int main( ) { float x, y, z; float s
964 0