根据3-15岁孩子的生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点，对孩子进行有针对性的指导和培养，为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。山姆莱萌指出，儿童期是语言发展的关键期，在这个时期给予两种语言的刺激，能促进大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的接触联系，因而，儿童的英语训练是大有益处的。
兴趣并不是天生的，这就需要老师的引导、培养才能形成。少儿的特点是好动、爱表演，乐于接受新的、有趣的东西，而教学方法的好坏直接影响他们的学习兴趣。利用有趣的教学方法，尽可能地将枯燥乏味的语言变得让少儿乐于接受。山姆莱萌的实景课堂能够激起孩子的好奇心与探索欲，引导他们对情景进行观察、想象并组织语言以此激活他们的意识认知，让孩子不经意间将实物用英文表达出来，最终帮助孩子建立扎实的语言功底和阅读能力。
并且运用多种教学方法，提高少儿对英语的兴趣，爱玩是孩子的本性，对于游戏，他们是最感兴趣的。少儿英语教育只是启蒙，要把重点放在学习英语的兴趣上，如果幼儿对英语感兴趣，在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，会主动融入到活动中。
因此，山姆莱萌在设计教学活动时游戏化，注意让孩子在各种游戏中慢慢学习单词。在游戏中通过多听、反复感觉，加深脑海里的印象，让孩子尽情投入到游戏中，同时还给孩子一个轻松和谐的语言环境，使得课堂充满活力。
