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讲座：与迷茫为友的成长

2014-04-22 1329

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简介： 今天晚上7:00，综合楼308，接受ACM协会的同学安排，做讲座《与迷茫为友的成长》

今天晚上7:00，综合楼308，接受ACM协会的同学安排，做讲座《与迷茫为友的成长》

贺利坚

C++

2014秋C++第9周项目1参考-利用循环求和

课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703。课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示，使用的帐号请到课程主页中查看。【项目1：利用循环求和】求1000以内所有偶数的和要求：请编出3个程序来，分别用三种循环语句完成，注意体会各种循环语句的执行过程及语法特点。参考解答：//用for循环完成 #include &

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贺利坚

C++ 搜索推荐

2014秋C++第16周项目1参考数组的排序

课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703，课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示，使用的帐号请到课程主页中查看。【项目1-数组的排序】按给定部分程序的要求，用指向数组的指针变量作为形式参数编写函数，完成排序。重点体会：（1）排序算法，可以是冒泡，也可以是选择；（2）用指向数组的指针变量作为形式参数，用数组名

贺利坚

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贺利坚

C++ C语言

2014秋C++第16周项目2参考用指针玩字符串

课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703，课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示，使用的帐号请到课程主页中查看。【项目2-用指针玩字符串】　　指针是神奇的，指向整型的指针int *p1，可以操作整型数组int a[]；指向字符型的指针char *p2，可以操作字符数组（字符串）char str[]；更灵活的是

贺利坚

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贺利坚

C++

2014秋C++第16周项目3参考用函数指针调用函数

课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703，课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示，使用的帐号请到课程主页中查看。【项目3-用函数指针调用函数】　　将下面的程序补充完整（包括定义函数），使其能够完成图示的功能。请使用已有程序的风格。 void eat(); void sleep(); void hitdoud

贺利坚

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贺利坚

C++

2014秋C++第16周项目4参考为动态数组扩容

课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703，课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示，使用的帐号请到课程主页中查看。【项目4-为动态数组扩容】　　下面的程序，利用动态数组保存学生的成绩。当再有一批学生成绩需要保存时，要为之扩容（和吃自助一样，用多少，取多少，这好），请补充完整下面的程序，实现如图所示的功能。 i

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贺利坚

算法 C语言 C++

答复大一学生：学会爬，再说跑

【来信】　　我是一名计算机科学与技术软件开发与设计方向的大一学生。最近关于基础课很头疼。在上学期我们学了计算机导论。下学期学了c语言。但是没有学计算机组成原理操作系统等在大学刚开始老师就说这些学科很重要。因此我就选择了自学，学习操作系统的时候教材要求要计算机组成原理数据结构 c语言基础比较好，而且操作系统也分好几种UNIX windows等我要选择一种学习还是怎样？。然后我又就

贺利坚

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贺利坚

C++

C++第9周(春)项目2 - Time类

课程首页在：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759，内有完整教学方案及资源链接【项目2】在第8周项目2基础上（1）定义对时间对象的自增和自减一目运算符 //一目运算符的重载 CTime operator++(int);//后置++，下一秒 CTime operator++();//前置++，下一秒，前置与后置

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贺利坚

C++ 人工智能搜索推荐

关于二维数组地址问题的一个答复

【来信】敬爱的贺老师：　　您好！　　一直关注您的CSDN博客，首先向您说声辛苦了。作为外校的一名学生，我想向您请教一个关于二维数组的问题。程序如下：　　int a [3][4] = { 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12 }; 　cout << hex << a << endl; 　cout << hex &l

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贺利坚

C++

读《不乖教师的正能量》摘抄

　　有生以来，一直当乖孩子、乖学生。　　自工作以来，包括在行政工作的一段时间，想法颇多的我从未感觉到有多太的束缚——在不同阶段，我的领导们为我的各种想法、做法，提供了尽可能多的支持和帮助，至少也还是默许。所以，还算是乖下属。　　而近一年来，我开始变坏，变得不乖。常常陷入一种奇怪的心绪当中，报怨没有，但心中总有不甘之处，放下了，又放不下。　　看到《不乖教师的正能量：海峡两岸30位优秀教师的

贺利坚

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贺利坚

C++ 机器学习/深度学习移动开发

C++第9周(春)项目3 - 分数类

课程首页在：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759，内有完整教学方案及资源链接【项目3】在第8周项目3基础上（1）定义分数的一目运算+和-，分别代表分数取正和求反，将“按位取反运算符”~重载为分数的求倒数运算。（2）定义分数类中<<和>>运算符重载，实现分数的输入输出，改造原程序中对运算结果显

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