【来信】
贺老师，您好！
在CSDN上关注您有段时间了，给您写信是想请教您一个问题，就是：教案、讲稿、讲义的区别？
问题背景：我最近在设计一款在线教学的产品，主要是针对K12的培训的；但现在对一些教学方面的概念不是很清晰，网上查看了一些，还是有些不确定， 想到您是一线教学的老师，所以向您请教一下！
详细问题：1、教案 与 辅导方案是不是类似？ 辅导方案见附件！ 2、老师是不是针对每堂课都要备课，备课的输出是什么？
【回复】
你好：
我是从事教学实践的，我也只能从我的实践角度提点个人的理解。
三个术语：
教案，即教学方案，是关于一门课，或一个整体的教学项目宏观的设计，包括：教学目标、教学内容、方法手段、学习时长、考核方法等。教案也还指微观的一节课的教学方案，会具体到一节课中具体的教学目标和内容，用多长时间，用何种方式，提什么问题，学生的可能回答等，会是很细的东西。实际上，教师每上一节课，都要有教案，可以是写出来的，也可以不写出来，尤其教学经验丰富的教师。
讲稿：用于帮助顺利完成讲课行为而准备的文本。可以是发言稿，而大多是要点，甚至可以是提纲。现在用的PPT，是讲稿的一种形式。
讲义：好像现在很少了，这个词我也把不定，在我上大学的时候，某课没有课本，老师会印刷一些材料作为“讲义”，也算是老师自编的给学生看的教学材料。常常是讲义成熟了，老师会找途径，将之出版，成为教材。
两个详细问题：
教学要有方案，辅导也应该有方案，宏观上的要有，微观的也要有。你附上的一份辅导方案我不作评价，这个领域我没有感觉。
当老师的，是要为每堂课做好充足的准备，即备课。备课的输出，就是要定下教学方案。一般的规定，教案要写出来，尤其对初上讲台者。但在不同管理模式下，个别老师会不写文字的教案，大概这样的人，不是大牛，就是你懂的。简略一些，现在常见的是，只做个PPT，实际是教案中的一部分，用PPT贯穿一堂课的活动。
