知行合一，快速迭代
拖延
我的《信息系统开发》课，学时比例1:4，其中1是讲授，4是上机。
上机课虽然多，学生其实是有事儿干的。到期末的时候，他们除了需要提交4次阶段性报告，还要做出一个完整信息系统并展示。如果认真做，每周上机课都应该是满满的任务。
然而并没有。上机的时候，学生明明应该抓紧完成阶段任务，但是不少人都在百无聊赖看手机、上网购物，甚至还有玩儿Windows纸牌游戏的。因为在他们眼里，截止日期之前48小时，才是该开始动手的时刻。
我在稀缺的讲授课时里，专门开辟了一章，讲拖延症。让学生们了解原理，自己查找GTD工具，还当众展示。展示的时候一个个说得头头是道，等真正到了实践环节，似乎早都忘光了。
今天是提交系统设计报告的日子。距离下一个截止日期时间还早。于是学生们早就做好准备，继续打发无聊而漫长的上机时间。
不过，这次不一样了。因为3周的创新工作坊参与下来，我学到了不少东西。本来我打算系统完整参加完后面的创新教练训练课，再着手改造课程的。可是这几次工作坊，我学到的一个理念就是快速实践，寻求反馈，不断迭代。
眼前，不就是一次好机会吗？
任务
学生已经绘制出了设计草图，那为什么不来一次开发人员和用户的沟通呢？当然，一节课让他们编程开发原型要求高了些，但是手绘出界面应该没问题吧？
我把需要做的内容，列出了条目，简单做了个幻灯，展示给学生。
他们需要做的，是在3个番茄钟的时间里面，做一个幻灯出来。幻灯要包含以下内容：
- 小组名称；
- 小组名称英文（要求用小组成员的形体作为字母，拼写出来）；
- 小组的口号(slogan)；
- 小组人员的角色和任务；
- 小组全体人员合影；
- 展示给用户的内容（可以是功能、步骤、场景……自己发挥）。
时间严格限定，助教负责计时和提醒，维持教学秩序。有专人负责拍照、摄像，并且对课程全过程用幻灯梳理和展示。
布置了任务之后，学生们就开动了。
番茄I
第一个番茄，学生需要完成2个内容。一个静默式头脑风暴。每人提前准备了A4白纸。横放开始写3个条目，写完顺时针传递，把别人的3条扩展成9项内容，再传下去……
一般第三个回合，就差不多了。然后大家拿着头脑风暴的结果归并、消除冗余。制定后面幻灯主题内容，并且分派任务。
教室里的气氛一下子热烈了起来。
用户也积极参与，投身到讨论中来。
时间紧，手绘出来的界面还不够美观，但是足够向用户传递信息了。
一开始大家对时间的掌控能力还不大好。助教宣布第一个番茄结束的时候，许多人都是一激灵。
我不失时机地强调一个概念，完成比完美更重要。
番茄II
第二个番茄钟，挑战很大。学生需要给小组起名，提交slogan，还得合影、提交大头照等。
有的人不着急，我果断指出进入第三个番茄以后，就不能拍照了。大家立即有了危机意识，纷纷行动起来。
有的在教室里面就地取材就开始了拍摄。
有的要拍合影，觉得机房地方太小，到楼道里面施展一番。
能看出他们拼的是什么字吗？
有的学生发现一些字母不容易拼写，例如U这个符号。尝试多次之后，突然灵感乍现，是这样处理的。
我觉得挺有创意。你怎么看？
番茄III
为了增加挑战性和紧迫感，我宣布优胜有2种方式。一种是最后大家的票选，另一种是在第3个番茄钟里面第一个完成并提交的小组，都有奖励。
于是大家把资料集中，开始努力制作和修改幻灯。
同学们不停跑来问助教，还剩多长时间？其实他们都带着手机，都能看见时间，但似乎被紧张的气氛弄得都忘了。
第3个番茄钟结束的时候，就是展示的开始。手忙脚乱中，也有出错的。例如从网上下载了模板，解压输入内容。存储后一退出，就找不到存哪儿了。只好重新手忙脚乱新做一份。
每个人都不得不参与，每个人都很投入。看着课堂被激活，我很欣慰。
展示
大家很忐忑地拿出来自己的作品，纷纷做了展示。每组展示时间不得超过3分钟，用户反馈不超过1分钟。紧锣密鼓中，用户发现了许多问题，因为有了模型，所以可以畅快交流，提出改进。
各组展示完毕后，课代表拿出了本组的成果——课堂流程全记录。
看着自己在挑战3个番茄钟时全情投入的样子，大家都很开心。
突然发现我自己和助教讨论的情景也被拍摄了下来。看来以后得注重仪表。
然后就进入了票选阶段。发现学生们拉票的能力超强！
反馈
课后，一个女生颇为激动地跟我说：
老师，这么上课太有意思了！
回家后，我又跟部分同学用微信做了沟通。看得出来，学生很兴奋。
我没有想到几乎是现趸现卖的工作坊教学法居然立竿见影收到奇效。看来前几周的全程参与真是超值。
教练宣布今后几周的初阶师资班，我们将学习创新的趋势、文化、范式、技术，教育创新理念与方法、工作坊设计原理、游戏设计原理、引导技术和教练技术等。
倘在从前，看到这些内容我会觉得头大。可是现在，我恨不得这些知识在一周内讲授完毕。因为学生的期望是这样的……
这是玩儿上瘾了啊！可是下一步怎么做，我还没主意呢！
教练，Help me!
讨论
你的课程里面，有没有工作坊形式？除了做幻灯与用户沟通需求外，你还知道哪些工作坊的玩儿法？欢迎留言，分享给大家。我们一起沟通交流。
