现在学习编程似乎非常的热门，尤其是针对小孩子。各种培训机构教育机构都会有各种各样的编程课，宣传要尽早的培养孩子的编程思维，因为当前是互联网的时代，将来会编程可能会像每个人都会开车一样的成为一种必须的技能。
至于未来编程能力是否会成为每个人都必须具备的能力，我持怀疑态度。但是对于“编程思维”这个概念，我倒是根据自己的一些情况，有一些理解。
我认为“编程思维”无非就是一种换位思考，就像我们都知道的，如果你想要理解他人，就要学着换位思考，把自己换到对方的角度上，根据对方当前所面对的情况和处境，来理解他人的行为和想法。“编程思维”需要进行换位思考的对象不是人，而是计算机。也就是说你要切换到计算机的角度上来考虑问题，要将你的想法转换成计算机能够理解的东西。
言归正传，今天我们直接从游戏中最难的地方入手，先把最难的地方搞明白，剩下的路就会好走很多。
如上图，就是我们将要实现的游戏的核心玩法：将下方的图形拖拽到上方的网格中，如果凑满一行或者一列就能够消除得分。
图中所看到的这个游戏，是我们的想法，但是对于计算机来说，它是无法直接理解这样一个想法的，接下来我们需要做的就是换位思考， 切换到计算机的视角，让计算机能够理解我们的想法。
对于计算机来说最擅长的就是处理数据，所以我们把这些网格以及方块都转化为数据。
如图，还是同样的网格，不同的是现在它已经被填满了数据。对于这个网格上的每一个格子来说，只需要知道一件事，里面有没有方块。所以在这里就用0和1表示当前格子里是否有方块， 没有方块的时候就设置成0，有方块的时候就设置成1。
如图， 当检查是否能够消除时，其实需要做的就是遍历网格中的数据，如果发现一行或者一列的数值都是1时，就满足了消除条件。
对于下方需要拖拽的图形，我们同样将其填充上数据。
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当我们把下方的图形拖拽到上方的网格中时，其实就是将图形的数据填充到网格中的对应位置。每次填充完数据后，检查一次网格，看是否满足消除的条件：一行或者一列都是1。
这就是游戏中的最重要的逻辑。它看起来是这个样子的。
我们通过动图理解游戏的逻辑，而计算机将会通过处理数据来帮助我们实现逻辑。
总结一下游戏的逻辑：为网格中的每一个格子设置一个标志，0表示没有方块，1表示有方块，当将下方的图形拖拽到网格中时，将图形的数据填充到网格的对应位置。然后检查网格，看看是否有满足条件的行或者列，有的话，将对应的行和列消除，然后将标志重制为0。
这一节就到这里了，重点是需要理解游戏中的核心玩法的实现逻辑，体会一下如何将一个想法转化成计算机可以理解的东西。
下一节我们会使用微信小游戏制作工具中的“表格”来实现网格中的数据存储，检索以及设置等操作。
