设计模式——无限思维才能看出的巨大变化

目录

• 背景
• 两个版本代码

• 版本一
• 版本二

• 讨论前
• 讨论后
• 思想提升

背景

和“巨人”米老师学习设计模式，老师让我们对比两个版本计算5和6的值。
老师原话：

我们做软件开发的需要有想象力和创造力，这是需要在学习代码过程中不断的去培养和提高的一个过程。

同样代码，不同的人看到的却是不同的思想，不同的发展与未来。

两个版本代码

版本一

Private Sub cmdResult_Click()
print 5+6; 
End Sub

版本二

Private Sub cmdCount_Click()
Dim a As Integer
Dim b As Integer
a = 4
b = 5
Print a + b;
End Sub

讨论前

引入变量的概念。

通过前端进行输入

讨论后

1从有限到无限。

2.实现了算法的封装。把加法进行了封装。从而实现了加法的复用。
再次讨论后

版本二和版本一比较

1. 从固定两个数相加到任意两个数相加，从有限到无限
2. 把算法进行了封装，从而实现了加法的复用

思想提升

看代码的角度要多样化，要有想象力，发散性思维，不同的人有不同的看法，一定要多交流多沟通