首先，先叠个甲。我本人很喜欢刘谦老师，初中的时候非常喜欢看刘谦老师的魔术，刘谦老师的魔术至今没有被解密的非常多，都是老师精心准备的。
这次春晚刘谦老师能上也是非常开心。想起以前看春晚，一看完刘谦老师的魔术，被吃惊到后，就急忙去看其他网友的激烈讨论。当然有的解密任然
第二个魔术并不难，是刘谦老师专门为观众准备的互动魔术，既然是面向全国观众的，观众自己上手的，原理呢自然观众是可以推理出来的。所以刘谦老师的设计必然是迎合观众的推理心理的，这个魔术是专门留给观众破解的。
1. 先说一下步骤：
第一步：拿四张牌、打乱，撕成两半，堆叠到一块
【牌数 = 8】
第二步：按名字字数依次把上面的放到下面
第三步：把上面的三张牌插入剩下的牌中间（只要中间就行）
第四步：最上面的一张牌拿出来，用于最后对比
【牌数 = 7】
第五步：如果是南方人，拿最上面1张；北方人2张；不清楚南北3张。放入剩余牌中间
第六步：男生扔掉最上面1张牌；女生扔掉最上面2张牌
【牌数 = 6 or 5】
第七步：“见证奇迹的时刻”，7次逐字，把最上面的牌放到最下面
第八步：“好运留下来，烦恼丢出去”，最上面的一个牌放到最下面，再扔一个。无限循环到剩下最后一个。这最后一个就是要找的能匹配到的牌。
【牌数 = 1】
2. 原理讲解：
我们逐步拆解：
2.1 第一步分析
我们不妨把第一步得到的结果列为如下（字母一样的表示为同一张牌，数字表示为分别两半）：
A1
B1
C1
D1
A2
B2
C2
D2
2.1 第二步分析
先想一个问题：第二步真的起到作用了吗？当然是没有的。
为什么这么说呢，因为原本的第一步得到的排列顺序就是配对的两张牌间隔3张牌，也就是第二张牌在第一张牌的往下数第四号位。就算第二步执行了多少张牌，依旧是第二张牌在第一张牌的往下数第四号位。
比如移动3个：
D1
A2
B2
C2
D2
A1
B1
C1
毕竟名字的长度的区间可是[2, +∞)
所以，我们把字母变回ABCD的顺序，任然可以把结果表示为：
A1
B1
C1
D1
A2
B2
C2
D2
2.1 第三步分析
第三步是固定步骤，我们先把上面三张牌取下来，这时候魔术的目的就达成了，达成了什么呢？达成了D1在最上面，D2在最下面；至于上面三张牌插哪就无所谓了：
D1
A2
B2
C2
D2
2.1 第四步分析
最上面的一张牌拿出来，不如叫：最D1拿出来得了。
这时候我们反向思维，我们做完8步后最后剩下的牌一定是D2
2.1 第五步分析
所以，这里南北就不重要了，因为D2还是一定在最下面
2.1 第六步分析
这里也不重要了，因为D2还是一定在最下面
2.1 第七步分析
第七步和第八步是连起来的，我们先分析第八步
2.1 第八步分析
我们要保持我们的牌是个环形排序结构的思维，所以移动不移动都一样：
第八步简化后就等于：留一个扔一个到最后一个
这里还剩下 6 or 5 张牌是吧，我们模拟一下过程，一步一步得到最终结果：
6张牌：
牌1
牌2
牌3
牌4
牌5
牌6
留一删一，这里牌1被留下，牌2被删除
牌1
牌2牌3
牌4
牌5
牌6
以此类推，下面是一步一步得到最终结果：
牌1
牌2牌3
牌4牌5
牌6
牌1
牌2牌3
牌4牌5
牌6牌1
牌2
牌3
牌4牌5
牌6
牌1
牌2
牌3
牌4牌5
牌6
5张牌：
牌1
牌2牌3
牌4
牌5
牌1
牌2牌3
牌4牌5
牌1
牌2牌3
牌4牌5
牌1
牌2牌3
牌4
牌5
2.1 第七步重新分析
我们整理两种情况得到的最终结果：
6张牌
牌1
牌2
牌3
牌4牌5
牌6
5张牌
牌1
牌2牌3
牌4
牌5
所以，这里 6张牌情况中的牌5 = D2； 5张牌情况中的牌3 = D2 。因为我们知道在第六步最后D2是在最底下，所以，我们倒回去把最下面的牌放到最上面7次后，6张牌情况中的牌5 和 5张牌情况中的牌3 都会回到最下面！！！
