科学是讲逻辑并且做实验反复验证的。
我们往往把别人告诉我们的、我们验证过是对的，就理所当然认为是对的，其实是不讲逻辑的。眼见为实也不一定实，例如有人告诉你中国人都是黑眼珠，你看到的中国人也都是黑眼珠，你就认为所有中国人都是黑眼珠，这是以偏概全了，用结论代替证明过程。讲逻辑，公理是逻辑最基础的应用，一切知识解释到公理就算解释尽了，公理的特征是人们所共识，不需要辨别真伪，不证自明的知识。所有的知识都是在公理+逻辑上发展起来的。
当我们错误的认为自己已经懂了，去和真正懂的人沟通会导致无法交流。如果在学习的过程中，总是大概、好像、差不多了解了，骗自己已经懂了，真正用到知识的时候会不坚定，不会灵活运用。
科学学习：划定范围，遍历所有可能，再解释到公理。这不是一蹴而就的，确定好边界后要不断的分析，不断的做结构化，不断的分析知识间的关系，而逻辑表达，用格式保证形式，用形式表达逻辑，这样逻辑不会有二义性。（例如数学表达式是形式，其中的符号、运算符是格式）
学习是一个反复的事情，最好的学习时间是上课前和考试后，不能一蹴而就。然后说如何学习，在学习过程中把知识进行分类、对比、总结、和他人讨论，遇到类似的问题联想起有关联的知识，构成知识网，每次学习都要比较原来有更深度、明确、广泛的认识，每次总结落实到格式严谨、形式多样化。
