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前言
C语言程序设计是一门理论与工程实践密切相关的专业基础课程，在计算机学科教学中具有十分重要的地位。大力加强该课程的建设，提高该课程的教学质量，有利于教学改革和教育创新，有利于创新人才的培养。通过本课程的学习，学生应培养良好的编程风格，掌握常见的算法思路，真正提高运用C语言编写程序解决实际问题的综合能力，为后续课程的实践环节打好基础。
目前国内关于C语言的教材较多，有些教材语法知识介绍细致，较适合作为非专业的等级考试类教学用书；有些教材起点较高，内容深奥，不适于初学者。为了帮助广大学生更好地掌握C语言编程技术，我们组织C语言程序设计课程组的教师进行了深入的讨论和研究，并针对学生学科竞赛和课时压缩的背景，将该课程的建设与其他信息类专业的课程体系改革相结合，发挥我们在计算机和电子商务、信息管理等专业上的办学优势，编写了《C语言程序设计与实践》一书。本书以程序设计为主线，采用了渐进式的体系结构，在详细阐述程序设计基本概念、原理和方法的基础上，结合实践教学和学科竞赛的实际情况，通过大量经典实例讲解和实训，帮助学生掌握利用C语言进行结构化程序设计的技术和方法，提高他们的实践动手能力和培养创新协作精神。
本书由浅入深地介绍了程序设计的技术与技巧，内容全面、自成一体，对启发、提高读者的程序设计能力很有裨益，适合不同层次的读者学习。本书可作为计算机类专业的本科或专科教材，也可以作为信息类或其他相关专业的选修教材，还可以作为其他一些课程的辅助读物，如数据结构、编译器设计、操作系统、计算机图形学、嵌入式系统及其他要用C语言进行项目设计的课程。
目录
**[第1章 C语言与程序设计概述
1.1 初见C语言程序](https://yq.aliyun.com/articles/90465)**
1.2 计算机与程序设计
1.2.1 指令与程序
1.2.2 程序与程序设计
1.2.3 程序设计和程序设计语言
1.2.4 程序设计过程
1.3 C语言学习与自然语言学习的关系
1.4 C语言的发展历史、现状与特点
1.4.1 C语言的发展历史和现状
1.4.2 C语言的特点
习题
**[第2章 示例驱动的C语言语法元素
2.1 变量与表达式](https://yq.aliyun.com/articles/90493)**
2.2 分支语句
2.2.1 if语句
2.2.2 switch语句
2.3 循环语句
2.3.1 while循环语句
2.3.2 for循环语句
2.4 符号常量
2.5 输入/输出
2.6 数组
2.7 函数
2.8 算法
2.8.1 算法概念
2.8.2 流程图与算法描述
习题
**[第3章 基本数据类型和表达式
3.1 基本语法单位](https://yq.aliyun.com/articles/90531)**
3.1.1 基本符号
3.1.2 关键字
3.1.3 标识符
3.2 数据类型
3.3 常量与变量
3.3.1 常量
3.3.2 变量
3.3.3 变量的初始化
3.4 表达式和运算符
3.4.1 算术运算符
3.4.2 赋值运算符
3.4.3 关系运算符
3.4.4 逻辑运算符
3.4.5 位运算符
3.4.6 逗号运算符
3.4.7 条件运算符
3.4.8 运算符的优先级和结合性
3.5 各类数值型数据间的混合运算
习题
