C语言课程设计——N-S图

简介: C语言课程设计——N-S图

不知不觉,要到了要做课程设计的时间了,那N-S图如何理解,如何画,且看下文。

在想要突破它之前,我们要先知道它是谁?


N-S图也被通常称为盒图或NS图(Nassi Shneiderman图)。

①N-S图:Nassi–Shneiderman diagram 两人名字部分 再加 diagram(图表,图解,几何图形的意思)就构成了其名称。

盒图:形状(矩形框)像个盒子。(个人理解 仅供参考)

比如:选择结构

NS图就不多作阐述,与①相似。

背景简介:

1972年,美国学者I.Nassi 和 B.Shneiderman提出了一种在流程图中完全去掉流程线,全部算法写在一个矩形阵内,在框内还可以包含其他框的流程图形式。即由一些基本的框组成一个大的框,这种流程图又称为N-S结构流程图(以两个人的名字的头一个字母组成)。

那么名称含义,背景,我们都有所了解了之后,我们要知道用它来做什么,这些我们可以其出色的优点上分析

(1)NS图形象直观,功能域明确,具有良好的可见度;

(2)很容易确定局部和全局数据的作用域;

(3)很容易表示嵌套关系及模块的层次关系;(参考:百度百科)

总结下来就是,我们把算法写下来了之后,怎么以一种形象化流程的方式呈现出来呢,就可以借助这种方式

接下来让我们一起看一下N-S图的三种基本结构:

突破点N-S图包括顺序、选择和循环三种基本结构。就正好类比程序地三种基本结构。

1.顺序结构:

语句顺序执行

比如:

第一步执行A

第二步执行B

例如:

int a=1;
int b=1;

2.选择结构

例如:TRUE 执行相对应语句sum++;

FALSE 执行相对应语句sum–;(此处仅为示例)

例如:

  if(a>b)
    max=a;
  else 
    max=b;

3.循环结构:

循环结构基本可以分为这两类,

第一类:当型循环

先判断后执行,当循环条件成立的情况下,反复执行循环语句,直到循环条件不成立为止

例如:

for(int i = 1; i <= 100 ; i++ )
{
    sum+=i;
}

第二类:直到型循环

先执行后判断,当循环条件不成立的情况下,反复执行循环语句,直到循环条件成立为止

例如:

do{
  x++;
        }while(x<2);

说到这大体上也说完了,最后在这里再放一个实例加深一下理解

问题描述:求1-100的和

#include<stdio.h>
//求1到100的和 
int main()
{
    int i,sum=0;
    for(i = 1;i <= 100 ;i ++)
    {
      sum=sum+i;
  }
  printf("%d\n",sum);
  return 0;
}

N-S图:(顺序结构+当型循环)

关于N-S图就先说到这里,希望能对你们有所帮助!

关于制图软件见这篇文章:

N-S制图软件


原创不易,创作至今,有受益,无收益,喜欢的话还请多多点赞,关注予以支持!

作者:code_流苏

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