【来信】
贺老师：
您好！我想请教一个小问题。
今天闲下来翻翻RSS，看到这么一句话：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名家指路，名家指路不如名家带路。
这段小小的文字引起了我的注意，尤其是“读万卷书”还是“行万里路”的问题，颇有点让我百思不得其解。自然地，两者都很重要，读书和实践，本就是相辅相成缺一不可的。要光说实际效果，应该是“行万里路”，亲身实践亲眼目睹，自然感受完全不同。现在似乎也提倡尽早感触社会，特别流行出去兼职实习。然而“行万里路”代价不小，危险系数大，是否比得上“万卷书”的价值，其实很值得再三思量！
所以想请教老师，就大学阶段而言，“读万卷书”和“行万里路”哪个更重要？或者说老师认为的合理比例是如何的？我也想知道一些优秀的毕业生，他们具体是如何分配的，希望老师能解答我的疑惑，非常感谢！
【回复】
开学了，将你的信一放就差点忘了。
粗看来信，先想到了鸡和蛋的问题，搅和不清。读书、行路，哪个重要？都重要。哪个更重要？这个问题真难为死人了。
仔细想来，还想回答同等重要，甚至这两者不要分开，要知行合一才好。读书为知，实践为行，其实读书就是认知实践，而实践是认知的一种方式。解读一下你引用的一句挺绕的话：读万卷书（知）不如行万里路（行），行万里路（行）不如阅人无数（知/行），阅人无数（知/行）不如名家指路（知），名家指路（知）不如名家带路（也还是行）。翻来倒去，就行不如知，知不如行，唯有二者同等重要了。在我们的日常生活、学习中，要追求两者的充分融合，知中行，行亦知。合理比例之类的，更没有什么意思了。
回到大学生的学习安排上来，我一直提倡加强实践，尤其是课外的技术学习，一定是要以实践为主线。这是因为目前大学生的学习，有太多的人是以应试为目的和导向，一头钻进去，成天忙碌，却收效甚微。这样的学习，甚至都不能归入到读书之列。大学生要投身于社会实践，通过兼职、打工等方式，了解社会，了解行业，我也是极力赞成的。说什么危险系数大、有人还觉得如此学习的效率低之类的，我看未必，因为这样接“地气”的学习是最为鲜活的。不过，我反对过度的打工，尤其是仅为了赚钱重复劳作。因此，我欣赏一位大学生的观点“ 打工才是最愚蠢的投资” 。大学生在学期间，一切的着眼点是发展。适当的打工，一定要清楚从中要获得什么。在所有收获中，赚钱放在最末（如果不是到了那种过不下去的时候）。精明的打工举两例：我在90年代，为解决自己的交流困难的缺陷，在公司兼职近一年，有了当教师的底气；我有个学生，家庭困难，学费靠贷款，每个假期找不同的工作去做，散过传单，做过家教，去过富士康，解决了生活费，也积累了丰富的社会体验。至于在大学里见过了更多的“玩”家，我先劝他们安心读书。
我更愿意将读书看成行动的一种方式，不是吗？我们一直在路上，读书不止，前行不断。如此生活简简单单，也倒一身轻松了。
给了个说不清的问题，做了个不说清的回答。但愿不会招来哲学家的嘲笑。
【对回复的回复】
收到老师的回信，又是思索了许久。我原先把“读万卷书”和“行万里路”割裂开来，本身就是错误的，但我就是想比出个胜负，好像就此会目标明确一些。但其实，读书和实践一直是在一个互相转化的过程中，所谓“行知合一”，那句“……不如……不如……”就是一个伪命题。看起来值得信服也容易去遵从，其实呢层次比较低了，脱离目标去谈这些东西，意义并不大。
这是大学生中最常见的两条路径。纯粹为钱打工，背弃理想，等同于浪费青春。纯粹为考研读书，并以此为最大追求，同样可悲。其实“读万卷书”和“行万里路”都不错，重要的是最终的目标在哪。目标歪了，“心术不正”，工作不是为了工作，读书不是为了读书，哪样都干不好。目标正了，就像老师说的那样，读书不止，前行不断，那么着眼未来，把握当下，简简单单就好。
这时联想到编程中“面向过程”和“面向对象”的关系。从小到大，我都被灌输了“面向过程”的概念：读书、高考、实习、考研、出国、工作……或许年纪尚小时，这招挺管用，简单粗暴，倒也解决问题了，把我送进了大学。但是人生是道大程序，随着视野越来越开阔，参变量、过程越来越庞杂，我也需要转换思维，“面向对象”，从更高层次去思考，而不必那么死板了。
贺老师：
您好！我想请教一个小问题。
今天闲下来翻翻RSS，看到这么一句话：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名家指路，名家指路不如名家带路。
这段小小的文字引起了我的注意，尤其是“读万卷书”还是“行万里路”的问题，颇有点让我百思不得其解。自然地，两者都很重要，读书和实践，本就是相辅相成缺一不可的。要光说实际效果，应该是“行万里路”，亲身实践亲眼目睹，自然感受完全不同。现在似乎也提倡尽早感触社会，特别流行出去兼职实习。然而“行万里路”代价不小，危险系数大，是否比得上“万卷书”的价值，其实很值得再三思量！
所以想请教老师，就大学阶段而言，“读万卷书”和“行万里路”哪个更重要？或者说老师认为的合理比例是如何的？我也想知道一些优秀的毕业生，他们具体是如何分配的，希望老师能解答我的疑惑，非常感谢！
【回复】
开学了，将你的信一放就差点忘了。
粗看来信，先想到了鸡和蛋的问题，搅和不清。读书、行路，哪个重要？都重要。哪个更重要？这个问题真难为死人了。
仔细想来，还想回答同等重要，甚至这两者不要分开，要知行合一才好。读书为知，实践为行，其实读书就是认知实践，而实践是认知的一种方式。解读一下你引用的一句挺绕的话：读万卷书（知）不如行万里路（行），行万里路（行）不如阅人无数（知/行），阅人无数（知/行）不如名家指路（知），名家指路（知）不如名家带路（也还是行）。翻来倒去，就行不如知，知不如行，唯有二者同等重要了。在我们的日常生活、学习中，要追求两者的充分融合，知中行，行亦知。合理比例之类的，更没有什么意思了。
回到大学生的学习安排上来，我一直提倡加强实践，尤其是课外的技术学习，一定是要以实践为主线。这是因为目前大学生的学习，有太多的人是以应试为目的和导向，一头钻进去，成天忙碌，却收效甚微。这样的学习，甚至都不能归入到读书之列。大学生要投身于社会实践，通过兼职、打工等方式，了解社会，了解行业，我也是极力赞成的。说什么危险系数大、有人还觉得如此学习的效率低之类的，我看未必，因为这样接“地气”的学习是最为鲜活的。不过，我反对过度的打工，尤其是仅为了赚钱重复劳作。因此，我欣赏一位大学生的观点“ 打工才是最愚蠢的投资” 。大学生在学期间，一切的着眼点是发展。适当的打工，一定要清楚从中要获得什么。在所有收获中，赚钱放在最末（如果不是到了那种过不下去的时候）。精明的打工举两例：我在90年代，为解决自己的交流困难的缺陷，在公司兼职近一年，有了当教师的底气；我有个学生，家庭困难，学费靠贷款，每个假期找不同的工作去做，散过传单，做过家教，去过富士康，解决了生活费，也积累了丰富的社会体验。至于在大学里见过了更多的“玩”家，我先劝他们安心读书。
我更愿意将读书看成行动的一种方式，不是吗？我们一直在路上，读书不止，前行不断。如此生活简简单单，也倒一身轻松了。
给了个说不清的问题，做了个不说清的回答。但愿不会招来哲学家的嘲笑。
【对回复的回复】
收到老师的回信，又是思索了许久。我原先把“读万卷书”和“行万里路”割裂开来，本身就是错误的，但我就是想比出个胜负，好像就此会目标明确一些。但其实，读书和实践一直是在一个互相转化的过程中，所谓“行知合一”，那句“……不如……不如……”就是一个伪命题。看起来值得信服也容易去遵从，其实呢层次比较低了，脱离目标去谈这些东西，意义并不大。
这是大学生中最常见的两条路径。纯粹为钱打工，背弃理想，等同于浪费青春。纯粹为考研读书，并以此为最大追求，同样可悲。其实“读万卷书”和“行万里路”都不错，重要的是最终的目标在哪。目标歪了，“心术不正”，工作不是为了工作，读书不是为了读书，哪样都干不好。目标正了，就像老师说的那样，读书不止，前行不断，那么着眼未来，把握当下，简简单单就好。
这时联想到编程中“面向过程”和“面向对象”的关系。从小到大，我都被灌输了“面向过程”的概念：读书、高考、实习、考研、出国、工作……或许年纪尚小时，这招挺管用，简单粗暴，倒也解决问题了，把我送进了大学。但是人生是道大程序，随着视野越来越开阔，参变量、过程越来越庞杂，我也需要转换思维，“面向对象”，从更高层次去思考，而不必那么死板了。
以上一些是点滴感悟，也不成文，就跟老师分享了，又麻烦老师了。我有时候喜欢走走死循环，问点明知道没答案的问题，只是好奇，自然谈不上哲学了。老师的信让我很受教，再次感谢老师解开我心中的谜团！
