课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703，课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示，使用的帐号请到课程主页中查看。
【项目1-见识初学者常见错误】下面是最经典和最简单的C++程序。在ideone.com中运行程序，并在能正确运行的程序基础上，“捣乱”制造些错误，对此进行观察。经验是从错误中得来的，这个项目就是要让大家积累这一类经验。
#include <iostream>
using namespace std;
int main( )
{
int a,b,sum;
cin>>a>>b;
sum=a+b;
cout<<"a+b="<<sum<<endl;
return 0;
}
（1）将第6行cin>>a>>b; 一行末尾的分号去掉要制造的错误如下（一项“捣乱”结束后，将程序再改正过来，继续“捣乱”）：
（2）将第5行int a,b,sum;改为int a, b;，即声明变量时，未声明sum
（3）将第8行cout<< 写为 Cout<<，注意前面表述中的大小写
（4）将第8行cout<< 写为了 cout>>
（5）将第7行sum=a+b; 改为 sum=ab; 即漏写了加号
（6）将第10行程序最后的右花括号 } 删除
（7）将第5行int a,b,sum; 改为imt a,b,sum; 注意，可能小手一哆嗦，int成了imt
（8）你是个比贺老师还坏的坏孩子，还想到什么捣乱，自己来
提示：为避免让初学程序设计的同学太难受，本文后对各种情况进行了简单的解释。
【项目2 - 简单计算问题体验】至少选择（1）-（3）中的一个完成体验，小组共同完成（4）
阅读“英尺到米的转换”实例（见课件），仔细领会定义变量、输入、计算、输出的一般过程，理解“程序就是对解题过程进行描述”。
（1）编程序，输入长方形的两边长a和b，输出长方形的周长和面积
（2）编程序，输入两个电阻R1和R2的阻值，求它们并联后的阻值R
提示：计算公式为r=1/(1/r1+1/r2)）
（3）编程序，输入圆柱体的半径r和高h，输出圆柱体的表面积s（值直接写3.1415926）。
样例输入：3.5 9
样例输出：Area = 274.889
（4）和同组同学讨论一下，你还可以解决类似的什么问题？每组写出两个这样的题目，并给出参考解答。
【项目3-简单分支问题体验】至少选择（1）-（3）中的一个完成体验，小组共同完成（4）
阅读课件中“给两个数，求两数中的大者”例子（见课件），结合对课堂讲授内容的理解，仔细领会让计算机进行判断，然后根据不同情况进行处理的方法。
若在手机上直接输入感到困难，请先在草稿纸上写出来。
（1）输入两个正整数（前大后小，前小后大都可以），求出两数的正差值并输出。
样例输入之一：7 10样例输出之一：3
样例输入之二：12 7
样例输出之二：5
提示：“正差值”意味着无论这两数孰大孰小，输出的差值为非负数。结果应该是前数减后数，还是后数减前数，这是一个需要通过判断才能决定的事。
（2）输入3个整数，输出其中的最大值
样例输入：12 45 32
样例输出：最大值为：45
样例输入之一：32
样例输出之一：640
样例输入之二：48
样例输出之二：1040
（3）某公司工资按周发放，标准是每小时制20元，若员工周工作时间超过40小时，超出部分每小时30元。编程序输入一名员工一周的工作小时数，输出他的周工资。
（4）小组集思广益，你还可以解决类似的什么问题？每组写出两个这样的题目，并给出参考解答。
=================== 迂者 贺利坚 CSDN博客专栏================= |== IT学子成长指导专栏 专栏文章的分类目录（不定期更新） ==| |== C++ 课堂在线专栏 贺利坚课程教学链接（分课程年级） ==| |== 我写的书——《逆袭大学——传给IT学子的正能量》 ==| ===== 为IT菜鸟起飞铺跑道，和学生一起享受快乐和激情的大学 ===== |
