准备汇编语言“带进位的加法”。
审视PPT初稿,将教材上的内容基本体现了。
但是,不足之处在于:
1. 举出的例子在程序运行时,体现不出进位;
2. 数据是逆序存放的,这个不能称为难点,但若不突破,其他的内容就很费解了;
3. 子程序行数不少,“套路”的东西占了一半,核心内容不突出。
改为下面的PPT:
效果:
1. 数据的进位在给出的数据中体现了,学生一眼就能看出进位的必要,胜过罗嗦100句;
2. 给出一个竖式,配上逆序呈现的数据,一句话突破瓶颈,可以聚焦真正的难点问题;
3. 把子程序代码中“套路”的部分提出来放一边,聚焦真正的核心技术。