主要有两大方面：
1、非技术因素。
有时非技术方面是主要的，因为特定企业使用特定技术，具备学习能力的学生可以在企业中学会技术内容。但非技术因素我们的学生则差异很大。
1）搞计算机的性别差异大，几乎不需要女生。所以女同学刚入校门最好从事非开发类的方向：PS、网页美工等；
2）学生品德有时比技术更让企业看重。企业首先会考虑品行好的，如果具有归属感和吃苦耐劳的精神就更好；
3）主动打扫卫生非常重要。每天把自己办公间清扫好，如有可能帮助别人清扫卫生；
4）把小事长期做好就是大成功。比如为上司每天倒一杯水，坚持2年者寥寥无几。（注意：此处所谈及问题，几乎所有企业领导都在反复强调，现在学生眼高手低、好高骛远，尤其是新人让他在办公室帮帮忙、打打字，他觉得无聊，总觉得自己应该干大事。其实哪有那么多大事让你干，就是给你了，你能干吗？凭什么你就能干？连卫生都打扫不好、小事都做不明白的人领导是不会放心让他干活的。所以做人要踏实，要能在一定时期耐得住寂寞，要能把小事做好，这一点非常重要）；
5）很多学生缺乏沟通能力。沟通能力包含好几方面，我觉得应该有自我表达、理解他人、达成共识、谈判这几方面。不是平时能说就是沟通能力强，能够清楚简练表达自己意思、又能够理解他人名言暗语者方能及格，如果善于与别人达成共识（当然需要互让），或者向自己有利之处主导话语权，则算上乘；
6）别天天想着自主创业。踏实地向别人学习才是正道；
7）一分价钱一分责任。别老想着自己现在工资低啥时能涨工资，关键是涨工资或升了职你能干出什么事？能够承担更大的责任和压力吗？
2、技术因素
1）学校专业课设置没有特色，所有学校几乎都是千篇一律。责任在于老师，老师不知道企业现在需要什么技术，企业未来三年需要什么技术；
2）专业课要有前瞻性，学有前途、易上手、了解的人不多的技术；
3）名头要务实、降低。没有那么多的工程师，其实就是程序员。
其中有不少自己的心得，都一并写入。
1、非技术因素。
有时非技术方面是主要的，因为特定企业使用特定技术，具备学习能力的学生可以在企业中学会技术内容。但非技术因素我们的学生则差异很大。
1）搞计算机的性别差异大，几乎不需要女生。所以女同学刚入校门最好从事非开发类的方向：PS、网页美工等；
2）学生品德有时比技术更让企业看重。企业首先会考虑品行好的，如果具有归属感和吃苦耐劳的精神就更好；
3）主动打扫卫生非常重要。每天把自己办公间清扫好，如有可能帮助别人清扫卫生；
4）把小事长期做好就是大成功。比如为上司每天倒一杯水，坚持2年者寥寥无几。（注意：此处所谈及问题，几乎所有企业领导都在反复强调，现在学生眼高手低、好高骛远，尤其是新人让他在办公室帮帮忙、打打字，他觉得无聊，总觉得自己应该干大事。其实哪有那么多大事让你干，就是给你了，你能干吗？凭什么你就能干？连卫生都打扫不好、小事都做不明白的人领导是不会放心让他干活的。所以做人要踏实，要能在一定时期耐得住寂寞，要能把小事做好，这一点非常重要）；
5）很多学生缺乏沟通能力。沟通能力包含好几方面，我觉得应该有自我表达、理解他人、达成共识、谈判这几方面。不是平时能说就是沟通能力强，能够清楚简练表达自己意思、又能够理解他人名言暗语者方能及格，如果善于与别人达成共识（当然需要互让），或者向自己有利之处主导话语权，则算上乘；
6）别天天想着自主创业。踏实地向别人学习才是正道；
7）一分价钱一分责任。别老想着自己现在工资低啥时能涨工资，关键是涨工资或升了职你能干出什么事？能够承担更大的责任和压力吗？
2、技术因素
1）学校专业课设置没有特色，所有学校几乎都是千篇一律。责任在于老师，老师不知道企业现在需要什么技术，企业未来三年需要什么技术；
2）专业课要有前瞻性，学有前途、易上手、了解的人不多的技术；
3）名头要务实、降低。没有那么多的工程师，其实就是程序员。
其中有不少自己的心得，都一并写入。
