TTT（Training The Trainer）培训
，意为培训者培训。好为人师的人对这样的培训自然不会放过，所以前段时间去参加一个简化版的，3小时左右，同时也融入了一些《课程设计》培训里和“讲”有关的话题，记录如下。
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培训师：鱼what+渔how，一个都不能少。
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编（课程设计）导（教学技巧）演（现场授课）的技能三角，愈发的想了解影视作品的创作过程了。
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课程开发ADDIE，其实和软件开发很像：需求分析，Analysis；教案设计，Design；教材开发，Develop；培训实施，Implementation；培训评估，Evaluation。
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有关ppt：文不如数，数不如表，表不如图，图文并茂，循环。
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培训展示技巧——如何演：声音、身体语言、视听帮助。
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开场白五步：
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引子：抓用户，可故事、笑话、案例、多媒体，最好和主题有关
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主题：直截了当告诉大家这次的分享是什么
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学员收获：抛出利益点
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自我介绍：说明自己有资格站在讲台上
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共识：一些规则、原则
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Story telling
（
case telling
），推荐阅读“编剧”的教材（曲折的“弧”，
UCD
）
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内容
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表达
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有关讲
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感染力，共鸣：舞台感（练习：角色感）、同理心（心态：真诚，和大家一起成长）
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引导力，
facilitator
（促动者）
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学习力
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现场互动：最动听的声音是学员的名字；找学员帮忙：高手、课托、提问者；对付提问：群众法、反问法、延后法。
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点评的要点：要理性，要有建设性。推及日常的沟通，也应该遵循这样的原则。
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最后，失败了又怎样，so what到so TaMa what。
本文转自 iamsujie 51CTO博客，原文链接：http://blog.51cto.com/iamsujie/135268，如需转载请自行联系原作者
