美国密西根大学教授、上海交大密西根学院院长倪军昨天在“中美大学与创新体系比较”的演讲中，指出中国本科生六大软肋：
》问题解决能力
》创造性
》自信心
》领导力
》团队合作
》表达能力
我不惊讶与中美之间这些差距，因为中国教育体系下，学生向来重技能(Skill)、轻素质（Competency）。
倪教授指出的这6大软肋，全是Competency；并且跟大学毕业后真正的工作、职业发展有关。
我将这6大Competency分为3个层次：
》现代工作中，表达能力、团队合作是最基础，我们在大学中培养自然是很有必要的。
事实上，美国对这方面的培养是从幼儿园就开始的！美国的表姐就曾经告诉我，侄女睿佳5岁时，幼儿园老师就让她在自己小区里卖自家烤的Cookie。
》问题解决、创造性，从职业发展的角度来看，则意味着能否顺利发展、良好发展。
中国学生熟谙方程式，却不善“应用题”。一遇到实际问题，美国学生的解决能力要比中国学生强很多。而中国学生，根本‘看不见’方程式在哪儿，也不知道如何建立方程式。
》自信心、领导力，是优秀领袖的必备条件！
在大学中，很少谈到管理能力。即便是项目管理，也只是在管理专业中当作专业技能来教育的。
然而，美国的教育体系却看得更远，将‘领导力’作为培养内容之一。而在中国，大部分企业对‘领导力’没有要领；即便是在一些优秀的企业内，也主要是对中高层干部谈的。
美国教育体系、家庭对这些Competency如此重视，这才是真正让我惊讶的！
希望这篇文章，对即将走出学校、以及走出校门不久的年轻人有所帮助:)
本文转自DavyYew 51CTO博客，原文链接： http://blog.51cto.com/davyyew/262648，如需转载请自行联系原作者
