《认知设计:提升学习体验的艺术》——学习者与你有何不同

简介: 本节书摘来自华章社区《认知设计:提升学习体验的艺术》一书中的学习者与你有何不同,作者:(美)Julie Dirksen,更多章节内容可以访问云栖社区“华章社区”公众号查看

学习者与你有何不同
你需要知道的第一件事是:尊重你的学习者,因为他们不是你。
真的,我将上述这句话作为标语,因为它非常重要,是你需要记住的几件最重要的事情之一。
让我举个例子。几年前,我读过一篇关于不同工作模式的文章,文章将人们的工作模式分为4大类,有助于确定自己的工作模式类型。
我读了关于自己所属工作类型的描述,并且很认同。“我的工作类型属于喜欢解决问题。是的,喜欢挑战。是的,学习新东西的机会对我来说是一个很好的激励。”
但是,我突然停了下来。
我查看了其他三种不同的类型,然后,我发热的头脑慢慢冷了下来。我确实喜爱学习新事物,但并不是每个人都有同样的感受。
可能没有那么多的启示,但它真的让我恍然大悟。人们在安全并且熟悉的氛围里会感觉比较舒适?人们对于学习新的事物总感到害怕或不适应?或人们主要是因为厌恶而逃避?真的吗?
哇!
我真的对自己感到惭愧,我已经下意识地假定自己的经验就是标准。很可能你从没有意识到这些盲点,但每个人不可避免地以他们自身的经验作为过滤器进行教学。什么样的学习体验是真正对你有效的?你怎样学习?你确定其他人也会以类似的方式进行学习吗?
大多数情况下,你的经验可能是正确的,但请记住很重要的一点:并不是每个人都会有相同的关注点和学习动机。同样,你的学习者不会以你的方式看待这个世界。

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