仅供借鉴、仅供借鉴、仅供借鉴（整理了一下大一C语言每个章节的练习题、没得题目、只有程序了）
文章目录
- 1 、实训名称
- 2、实训目的及要求
- 3、 源码
- 4、实验小结
1 、实训名称
实训12：文件
2、实训目的及要求
1、文件的基本应用
2、综合运用已学的知识，包括循环结构、函数、数组、指针等来解决问题。结合程序调试功能和程序3、调试技巧解决程序中存在的逻辑问题。
实现效果：
3、 源码
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<string.h>
#include<conio.h>
#define N 2
struct student{
char num[10];//学号
char name[10];//名字
float score_c;//语文
float score_m;//数学
float score_e;//英语
float score_sum; //总成绩
};
void inputfile(struct student *stu,int n);//输入文件函数
int outputfile(struct student *stu);//输出文件函数
void input(struct student *stu);//输入函数，从键盘输入数据
void output(struct student *stu);//输出函数，将数据输出在屏幕上显示
void rank(struct student *stu);//排序函数，按总成绩排序后调用输出函数输出排序后的情况
void locating(struct student *stu);//查询函数，按姓名进行查询，并输出查询到的数据
void mainview();//界面函数
void inputfile(struct student *stu,int n){
FILE *f;
int i;
if((f=fopen("student.txt","w"))!=NULL)
{
for(i=0;i<n;i++)
{
fprintf(f,"学号：%s\t姓名：%s\t语文：%.2lf\t数学：%.2lf\t英语%.2lf\t总分%.2lf\n",
stu[i].num,stu[i].name,stu[i].score_c,stu[i].score_m,stu[i].score_e,stu[i].score_sum);
}
printf("文件写入成功");
fclose(f);
}else{
printf("文件打开失败！\n");
}
}
int outputfile(struct student *stu){
FILE *f;
int i,n;
if((f=fopen("stu.txt","r"))!=NULL)
{
for(i=0;feof(f)==0;i++)//feof(f)函数：指针f所指向的文件若文件结束，该函数返回值为非0值
fscanf(f,"学号：%s\t姓名：%s\t语文：%.2lf\t数学：%.2lf\t英语%.2lf\t总分%.2lf\n",
stu[i].num,stu[i].name,stu[i].score_c,stu[i].score_m,stu[i].score_e,stu[i].score_sum);
fclose(f);
}else{
printf("文件打开失败");
}
n=i-1;
return n;
}
void input(struct student *stu){
int i;
for(i=0;i<N;i++)
{
printf("\n\t请输入学生信息：\n\t\t学号：");
scanf("%s",stu[i].num);
printf("\t\t姓名：");
scanf("%s",stu[i].name);
printf("\t\t语文：");
scanf("%f",&stu[i].score_c);
printf("\t\t数学：");
scanf("%f",&stu[i].score_m);
printf("\t\t英语：");
scanf("%f",&stu[i].score_e);
stu[i].score_sum=stu[i].score_c+stu[i].score_m+stu[i].score_e;
}
inputfile(stu,N);
}
void output(struct student *stu){
int i,n;
printf("\t学号\t姓名\t语文\t数学\t英语\t总分\n");
for(i=0;i<N;i++)
{
printf("\t%-8s%-8s%-8.lf%-8.lf%-8.lf%-8.lf\n",stu[i].num,stu[i].name,
stu[i].score_c,stu[i].score_m,stu[i].score_e,stu[i].score_sum);
}
}
void rank(struct student *stu){
int i,k;
struct student temp;
for(k=1;k<N;k++)
for(i=N-1;i>=k;i--)
if(stu[i].score_sum>stu[i-1].score_sum)
{
temp=stu[i];
stu[i]=stu[i-1];
stu[i-1]=temp;
}
output(stu);
}
void locating(struct student *stu){
int i;
char ch[10];
if(N==0)
{
printf("没有记录！\n");
return;
}
printf("请输入你要查找的姓名：");
scanf("%s",&ch);
for(i=0;i<N;i++)
if(strcmp(stu[i].name,ch)==0)
{
printf("\n\t\t查找到的学生，信息如下\n\n");
printf("\t学号\t姓名\t语文\t数学\t英语\t总分\n");
printf("\t%-8s%-8s%-8.lf%-8.lf%-8.lf%-8.lf\n",stu[i].num,stu[i].name,
stu[i].score_c,stu[i].score_m,stu[i].score_e,stu[i].score_sum);
return;
}
if(i==N)printf("\t\t未找到要查找的学生的信息！\n");
}
void mainview(){
int c,f;
struct student stu[N];
while(1)
{
system("CLS");
printf("*********************************************************\n");
printf("*\t\t\t\t\t\t\t*\n");
printf("*\t\t 学生管理系统！ \t\t*\n");
printf("*\t\t\t\t\t\t\t*\n");
printf("*********************************************************\n");
printf("*\t\t\t\t\t\t\t*\n");
printf("*\t\t 1--输入信息 \t\t*\n");
printf("*\t\t 2--查看信息 \t\t*\n");
printf("*\t\t 3--按成绩排序 \t\t*\n");
printf("*\t\t 4--按姓名查找 \t\t*\n");
printf("*\t\t 0--退出系统 \t\t*\n");
printf("*\t\t\t\t\t\t\t*\n");
printf("*********************************************************\n");
printf("请输入选项编号（0 ～ 4）: （按回车键结束输入）\n");
scanf("%d",&c);
switch(c)
{
case 1:input(stu);break;
case 2:output(stu);break;
case 3:rank(stu);break;
case 4:locating(stu);break;
case 0: return;
default:printf("输入错误，请重新输入！\n");fflush(stdin);//fflush清空缓冲区残余信息
}
printf("\n\n");
system("pause");
}
}
int main()
{
mainview();
system("pause");
getchar();
getchar();
return 0;
}
4、实验小结
通过本次的作业，了解到文件的读写方式和存储的形式。通过不同函数的结合使用可以解决生活中的一些实际问题。指针的使用能够方便的定位，便于操作。但是指针使用不好会对程序造成危害。数组的使用可以存储大量的数据，在内存中按连续的顺序存储数据有利于数据的操作。
