Scratch3.0——助力新进程序员理解程序(四、事件)

简介: Scratch3.0——助力新进程序员理解程序(四、事件)

Scratch3.0——助力新进程序员理解程序(四、事件)




前言

       一般来说,针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育,现在,最常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训。

      这里我用作让大朋友们可以快速的理解程序所以单独立的专栏,希望能帮助到大朋友们,如果大朋友们是准备去少儿编程做讲师啥的,就可以参考参考了。

       根据先易后难的学习进程,少儿编程教学可以大致分为两类:

       一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学,以培养兴趣、锻炼思维为主,趣味性较强。在这里,可以创造属于自己的动画,故事,音乐和游戏,这个过程其实就像搭积木一样简单。此外,还有机器人编程,也就是搭建机器人,通过运行程序让它动起来,着重培养孩子的动手能力,现在的蓝桥杯中就有这个比赛

       另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学,目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事,如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等,或为后续的专业学习和职业技能打下基础。在这里,可以熟悉编程原理,执行代码操作,适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。

环境

电脑系统:win7/win8/win10/win11

内存建议:4G以上

下载地址

可以在官网直接下载,个人建议下载离线包,虽然大一些,但是很方便。也可以在我这直接下载

链接:https://pan.baidu.com/s/1d80cq_9Gw-ZjDnrzGnnIIQ 

提取码:hfi1

安装说明

离线包直接点击安装即可,没有中间过程,会将快捷链接直接创建咋【桌面】上。可以说是省略了一切能省略的过程。就是为了方便入门。

在桌面上会出现这个图标,我们直接双击这个图标就能使用了。

1、菜单栏

       编辑器左上边的区域是程序菜单栏,主要是修改语言,创建新程序,上传程序,保存程序的操作面板。

2、功能栏

       编辑器的最左边的区域是操控区(我叫做功能栏)。操控区的 “代码”标签页中,提供了“运动”“外观”“声音”“事件”“控制”“侦测”“运算”“变量”和“自制积木”9个大类、100多个积木供我们使用。这些不同类型的积木用不同的颜色表示。我们可以把这些积木拖放到脚本区,组合成各种形式,从而完成想要实现的程序。

3、代码区

编辑器的中间部分是代码区,我们就是在这里对积木进行各种组合,使用和操控角色的造型、舞台背景以及声音等。

/*所有的功能相当于代码的编码过程*/
var index = 0;
index=666;
document.write(index);

4、舞台区

       界面右上方是舞台区,该区域会显示程序执行的结果。左上方的绿色旗帜按钮是程序启动按钮,点击它开始执行程序 ;左上方红色按钮是停止按钮,点击它可以停止程序运行。在区域的右上角是全屏按钮,点击它,舞台会扩展为全屏模式。在全屏模式下,舞台区的右上角会出现按钮,点击它可以退出全屏模式。

5、角色列表区

       界面右下方是角色列表区,包含舞台背景和角色两部分内容,有默认布局和缩略布局两种布局样式。左下方是角色列表区,显示了程序中的不同的角色;右边是舞台背景列表区,显示了程序中使用的舞台背景的信息。最上方是信息区,当选中角色或者舞台背景的时候,该区域会显示所选中的角色或背景的名称、坐标、显示或隐藏属性、大小、方向等信息。


事件

事件这里提供了8种功能

当【run】被点击

点击这个功能就相当于开始运行程序。

当按下【某】键

当键盘按下【m】的时候会触发的事件,当然【m】只是我自定义的,键盘中任何内容都可以。

当角色被点击

点击角色就会出现【你好】的对话框。

当背景换成【某】

根据监听得到的背景进行造型或者其它内容的切换。

当响度/计时器大于【某】

响度:

响度就是监听当前设备接收到的声音分贝,咳嗽一声肯定大于50,所以就会被触发。

计时器:

计时器也是一样的效果:

广播【消息】、当接收到【某】消息 、【消息】等待

创建广播

点击【新消息】

输入要广播的内容点击【确定】即可。

广播消息与当接收到【某】广播示例

广播【某】并等待示例

总结

时间是一个很常用的内容,就相当于启动程序的触发器,我们需要利用这8种事件来完成我们需要的程序效果。


相关文章
|
7月前
|
机器人 程序员 C++
Scratch3.0——助力新进程序员理解程序(五、控制)
Scratch3.0——助力新进程序员理解程序(五、控制)
66 0
|
7月前
|
机器人 程序员 C++
Scratch3.0——助力新进程序员理解程序(十一、自制积木)
Scratch3.0——助力新进程序员理解程序(十一、自制积木)
98 0
|
7月前
|
机器人 程序员 C++
Scratch3.0——助力新进程序员理解程序(案例二、钢琴键盘)
Scratch3.0——助力新进程序员理解程序(案例二、钢琴键盘)
74 0
|
7月前
|
机器人 程序员 C++
Scratch3.0——助力新进程序员理解程序(难度案例一、节奏大师)
Scratch3.0——助力新进程序员理解程序(难度案例一、节奏大师)
100 0
|
7月前
|
机器人 程序员 C++
Scratch3.0——助力新进程序员理解程序(案例一十七、打倒驯鹿)
Scratch3.0——助力新进程序员理解程序(案例一十七、打倒驯鹿)
64 0
|
7月前
|
机器人 程序员 C++
Scratch3.0——助力新进程序员理解程序(案例七、音乐舞蹈)
Scratch3.0——助力新进程序员理解程序(案例七、音乐舞蹈)
54 0
|
7月前
|
机器人 程序员 C++
Scratch3.0——助力新进程序员理解程序(案例三、折返走)
Scratch3.0——助力新进程序员理解程序(案例三、折返走)
67 0
|
7月前
|
机器人 程序员 C++
Scratch3.0——助力新进程序员理解程序(三、声音)
Scratch3.0——助力新进程序员理解程序(三、声音)
36 0
|
7月前
|
机器人 程序员 C++
Scratch3.0——助力新进程序员理解程序(十、变量)
Scratch3.0——助力新进程序员理解程序(十、变量)
90 0
|
7月前
|
机器人 程序员 C++
Scratch3.0——助力新进程序员理解程序(案例十、简易时钟)
Scratch3.0——助力新进程序员理解程序(案例十、简易时钟)
37 0