在我们的日常生活中，比起充满主动的写跟说，读与听完全是被动的事。写作者及演说者为了传达信息必须要花很多力气，考究内容逻辑，设计呈现的方式。而听众或读者却可以什么也不必做，作为一种沟通接收器，坦然“接受”对方卖力地“给予”、“发送”的讯息。在日常生活中我们的角色都是接收者，少有能成为输出者。比起信息传达的方式，今天更想谈一种普通的信息接收方式——阅读。捕手的艺术就在能接住任何球的技巧—快速球、曲线球、变化球、慢速球等等，阅读的艺术也在尽可能掌握住每一种讯息的技巧。
阅读可以按照深入的层次，分为四种类型：娱乐消遣的基础阅读(elementary reading)、获取资讯的检视阅读(inspectionalreading)、理解吸收的分析阅读(Analytical Reading)、增长心智的主题阅读(syntopical reading)。- 基础阅读能理解一句话说的是什么，只要识字都能做到；
- 检视阅读能在有限的时间内理解总结出文章书籍讲的是什么，抓住重点了解结构；
- 分析阅读是在没有时间限制时，阅读一本书的方法，能够分析自己是如何理解这本书的，抓住资料输出的概念和概念之间的关系（部分观点）；
- 主题阅读是最主动最费力的阅读方法，从众多资料中找到一致的概念与不同的观点，并在此基础上，梳理架构出主题分析的完整面貌。
阅读方法从低级到高级，提升并没有想象中这么难。如果你愿意，你可以当做在玩狼人杀，众多信息中干掉狼人的过程就是阅读。只是为了娱乐消遣、获取资讯，熟悉基础阅读和检视阅读也就足够了，在学校的试卷上已经练习的足够多。要想做到理解吸收、增长心智，有些分析阅读和主题阅读的功课是需要补的。把愿意进行分析和主题阅读的人，称为主动阅读者。成为一个主动的阅读者，以”如何阅读一本书”为例，在分析阅读阶段需要解决如下三个问题：
为了解决以上问题，可以将分析阅读分成如下几个阶段。
- 第一阶段（解决问题 1），找出一本书在谈些什么
- 用最简短的句子说出整本书在谈些什么。
- 列出全书的重要章节，说明它们通过怎样的结构组成架构。
- 找出作者在问的问题，或作者想解决的问题。
- 第二阶段（解决问题 2），诠释一本书的内容
- 找出作者的关键字，与他达成共识。
- 找出重要的句子，抓住作者的重要主旨。
- 从相关句子的关联中，重新架构出来作者的论述。
- 确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的。再判断哪些是作者知道他没解决的问题。
- 第三阶段（解决问题 3 ）：像是沟通一样地评论一本书
- 除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评。
- 在说出评论之前，你要能得出真正的知识而不是个人观点（证明作者的知识不足、证明作者的知识错误、证明作者不合逻辑、证明作者的分析与理由是不完整的）。
熟悉了分析阅读，主题阅读也将不成问题，主题无非是把读书上升一个层次，从被动的理解吸收，转变成以解决问题疑惑（主题）为导向的主动理解吸收。主题阅读首先要针对主题选择好信息来源，网络课程、系统书籍、领域博客、领域专家，就你的主题建立起清楚的概念。最后界定概念主次，从各种信息源找出相关的内容，根据主题建立起一套中立的词汇和词汇结构关系。阅读练习是从冰山自上往下的过程，而使用是自下而上的过程。
本文作者 ： cyningsun
本文地址 ： https://www.cyningsun.com/02-26-2017/how-to-reading.html
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