L1-040 情侣身高差 (10 分)

简介: L1-040 情侣身高差 (10 分)

专家通过多组情侣研究数据发现,最佳的情侣身高差遵循着一个公式:(女方的身高)×1.09 =(男方的身高)。如果符合,你俩的身高差不管是牵手、拥抱、接吻,都是最和谐的差度。


下面就请你写个程序,为任意一位用户计算他/她的情侣的最佳身高。


输入格式:

输入第一行给出正整数N(≤10),为前来查询的用户数。随后N行,每行按照“性别 身高”的格式给出前来查询的用户的性别和身高,其中“性别”为“F”表示女性、“M”表示男性;“身高”为区间 [1.0, 3.0] 之间的实数。


输出格式:

对每一个查询,在一行中为该用户计算出其情侣的最佳身高,保留小数点后2位。


输入样例:

1. 2
2. M 1.75
3. F 1.8

结尾无空行


输出样例:

1. 1.61
2. 1.96

结尾无空行


#include<iostream>
using namespace std;
int main()
{
    int n;
    cin>>n;
    while(n--)
    {
        char sex;
        double h;
        cin>>sex>>h;
        if(sex=='M') printf("%.2lf\n",h/1.09);
        else printf("%.2lf\n",h*1.09);
    }
    return 0;
}


目录
相关文章
|
8月前
开发一款软件,根据公式(身高-108)*2=体重,可以有10斤左右的浮动。来观察测试者体重是否合适 // 提示:输入身高(厘米)算体重(斤),然后判断算出的体重和输入的体重差值在正负10斤
开发一款软件,根据公式(身高-108)*2=体重,可以有10斤左右的浮动。来观察测试者体重是否合适 // 提示:输入身高(厘米)算体重(斤),然后判断算出的体重和输入的体重差值在正负10斤
|
10月前
|
测试技术
L2-003 月饼 (25 分)(贪心)
L2-003 月饼 (25 分)(贪心)
61 0
|
算法 C语言
假币问题:有n枚硬币,其中有一枚是假币,已知假币的重量较轻。现只有一个天平,要求用尽量少的比较次数找出这枚假币。
(2)当n为奇数时,将前后两部分,即1…n,放在天平的两端,较轻的一端里有假币,继续在较轻的这部分硬币中用同样的方法找出假币;若两端重量相等,则中间的硬币,即第 (n+1)/2枚硬币是假币。n,放在天平的两端,较轻的一端里有假币,继续在较轻的这部分硬币中用同样的方法找出假币;假币问题:有n枚硬币,其中有一枚是假币,已知假币的重量较轻。:因为30位偶数,所以至少要被分一次,然后成为奇数之后,那个假币就是奇数的中位数,所以只需要2次。若输入的硬币数为30,则最少的比较次数为(2),最多的比价次数为(4)。
385 0
|
Java
java小明有N个鸡蛋,每个鸡蛋各有重量,现在小明想找M个重量差距最小的鸡蛋摆成一盒出售 ,输出符合条件的最重一盒鸡蛋的总重量
java小明有N个鸡蛋,每个鸡蛋各有重量,现在小明想找M个重量差距最小的鸡蛋摆成一盒出售 ,输出符合条件的最重一盒鸡蛋的总重量
111 0
|
Shell
一维数组实验题:大奖赛现场统分。已知某大奖赛有n个选手参赛,m(m>2)个评委为参赛选手评分(最高10分,最低0分)。统分规则为:在每个选手的m个得分中,去掉一个最高分和一个最低分后,取平均分作为该选
一维数组实验题:大奖赛现场统分。已知某大奖赛有n个选手参赛,m(m>2)个评委为参赛选手评分(最高10分,最低0分)。统分规则为:在每个选手的m个得分中,去掉一个最高分和一个最低分后,取平均分作为该选
437 0
7-56 互评成绩 (25 分) (排序题)
7-56 互评成绩 (25 分) (排序题)
91 0
小明希望这次求雨的降雨量尽可能大,请问最大值是多少?
小明希望这次求雨的降雨量尽可能大,请问最大值是多少?
7-8 最佳情侣身高差
7-8 最佳情侣身高差 专家通过多组情侣研究数据发现,最佳的情侣身高差遵循着一个公式:(女方的身高)×1.09=(男方的身高)。如果符合,你俩的身高差不管是牵手、拥抱、接吻,都是最和谐的差度。
486 0
|
算法 测试技术
7-1 月饼 (25分) —— 贪心算法
7-1 月饼 (25分) —— 贪心算法
178 0
|
C语言
1077 互评成绩计算 (20 分)
在浙大的计算机专业课中,经常有互评分组报告这个环节。一个组上台介绍自己的工作,其他组在台下为其表现评分。最后这个组的互评成绩是这样计算的:所有其他组的评分中,去掉一个最高分和一个最低分,剩下的分数取平均分记为 G1​;老师给这个组的评分记为 G2​。该组得分为 (G1​+G2​)/2,最后结果四舍五入后保留整数分。本题就要求你写个程序帮助老师计算每个组的互评成绩。
86 0