前 言
秋天，藕菱飘香，稻菽低垂。往往与收获和喜悦联系在一起。
秋天，天高云淡，望断南飞雁。往往与爽朗和未来的展望联系在一起。
秋天，还是一个登高望远、鹰击长空的季节。
心绪从大自然的悠然清爽转回到现实中，在现代科技造就的世界不断同质化的趋势中，创意已经成为21世纪最为价值连城的商品。谈到创意，不能不提到两家国际创意技术先行者—Apple和Adobe，以及三维动画和工业设计的巨擎—Autodesk。
1993年8月，Apple带来了令国人惊讶的Macintosh电脑和Adobe Photoshop等优秀设计出版软件，带给人们几分秋天高爽清新的气息和斑斓的色彩。在铅与火、光与电的革命之后，一场彩色桌面出版和平面设计革命在中国悄然兴起。抑或可以冒昧地把那时标记为以现代数字技术为代表的中国创意文化产业发展版图上的一个重要的原点。
1998年5月4日，Adobe在中国设立了代表处。多年来，在Adobe北京代表处的默默耕耘下，Adobe在中国的用户群不断成长，Adobe的品牌影响逐渐深入到每一个设计师的心田，它在中国幸运地拥有了一片沃土。
我们有幸在那样的启蒙年代融入到中国创意设计和职业培训的涓涓细流中……
1996年金秋，万华创力/奥华创新教育团队从北京一个叫朗秋园的地方一路走来，从秋到春，从冬到夏，弹指间见证了中国创意设计和职业教育的蓬勃发展与盎然生机。
伴随着图形、色彩、像素……我们把一代一代最新的图形图像技术和产品通过职业培训和教材的形式不断介绍到国内—从1995年国内第一本自主编著出版的《Adobe Illustrator 5.5实用指南》，第一套包括Mac OS操作系统、Photoshop图像处理、Illustrator图形处理、PageMaker桌面出版和扫描与色彩管理的全系列的“苹果电脑设计经典”教材，到目前主流的“Adobe标准培训教材”系列、“Adobe认证考试指南”系列等。
十几年来，我们从稚嫩到成熟，从学习到创新，编辑出版了上百种专业数字艺术设计类教材，影响了整整一代学生和设计师的学习和职业生活。
千禧年元月，一个值得纪念的日子，我们作为唯一一家“Adobe中国授权考试管理中心（ACECMC）”与Adobe公司正式签署战略合作协议，共同参与策划了“Adobe中国教育认证计划”。那时，中国的职业培训市场刚刚起步，方兴未艾。从此，创意产业相关的教育培训与认证成为我们21世纪发展的主旋律。
2001年7月，万华创力/奥华创新旗下的DDC 传媒—一个设计师入行和设计师交流的网络社区诞生了。它是一个以网络互动为核心的综合创意交流平台，涵盖了平面设计交流、CG创作互动、主题设计赛事等众多领域，当时还主要承担了Adobe中国教育认证计划和中国商业插画师（ACAA中国数字艺术教育联盟计划的前身）培训认证在国内的推广工作，以及Adobe中国教育认证计划教材的策划及编写工作。
2001年11月，第一套“Adobe中国教育认证计划标准培训教材”正式出版，即本教材系列首次亮相面世。当时就成为市场上最为成功的数字艺术教材系列之一，也标志着我们从此与人民邮电出版社在数字艺术专业教材方向上建立了战略合作关系。在教育计划和图书市场的双重推动下，Adobe标准培训教材长盛不衰。尤其是近几年，教育计划相关的创新教材产品不断涌现，无论是数量还是品质上都更上一层楼。
2005年，我们联合Adobe等国际权威数字工具厂商，与中国顶尖艺术院校一起创立了“ACAA中国数字艺术教育联盟”，旨在共同探索中国数字艺术教育改革发展的道路和方向，共同开发中国数字艺术职业教育和认证市场，共同推动中国数字艺术产业的发展和应用水平的提高。
是年秋，ACAA教育框架下的第一个数字艺术设计职业教育项目在中央美术学院城市设计学院诞生。首届ACAA-CAFA数字艺术设计进修班的37名来自全国各地的学生成为第一批“吃螃蟹”的人。从学院放眼望去，远处规模宏大的北京新国际展览中心正在破土动工，躁动和希望漫步在田野上。迄今已有数百名ACAA进修生毕业，迈进职业设计师的人生道路。
2005年4月，Adobe公司斥资34亿美元收购Macromedia公司，一举改变了世界数字创意技术市场的格局，使得网络设计和动态媒体设计领域最主流的产品Dreamweaver和Flash成为Adobe市场战略规划中的重要的棋子，从而进一步奠定了Adobe的市场统治地位。次年，Adobe与前Macromedia在中国的教育培训和认证体系顺利地完成了重组和整合。前Macromedia主流产品的加入，使我们可以提供更加全面、完整的数字艺术专业培养和认证方案，为职业技术院校提供更好的支持和服务。全新的Adobe中国教育认证计划更加具有活力。
2008年11月，万华创力公司正式成为Autodesk公司的中国授权培训管理中心，承担起ATC (Autodesk Authorized Training Center) 项目在中国推广和发展的重任。ACAA教育职业培训认证方向成功地从平面、网络创意，发展到三维影视动画、三维建筑、工业设计等广阔天地。
继1995年史蒂夫·乔布斯创始的皮克斯动画工作室(Pixar Animation Studios)制作出世界上第一部全电脑制作的3D动画片《玩具总动员》并以1.92亿美元票房刷新动画电影纪录以来，3D动画风起云涌，短短十余年迅速取代传统的二维动画制作方式和流程。
2009年詹姆斯·卡梅隆3D立体电影《阿凡达》制作完成，并成为全球第一部票房突破19亿并一路到达27亿美元的影片，这使得3D技术产生历史性的突破。卡梅隆预言的2009年为“3D 电影元年”已然成真—3D 立体电影开始大行其道。
无论是传媒娱乐领域，还是在建筑业、制造业，三维技术正走向成熟并更为行业所重视。连同建筑设计领域所热衷的建筑信息模型（BIM）、工业制造业所瞩目的数字样机解决方案，Autodesk技术成为传媒娱乐行业、建筑行业、制造业和相关设计行业的重要行业解决方案并在国内掀起热潮。
ACAA 正是在这样的时代浪潮下，把握教育发展脉搏、紧跟行业发展形势，与Autodesk联手，并肩飞跃。
2009年11月，Autodesk与中华人民共和国教育部签署《支持中国工程技术教育创新的合作备忘录》，进一步提升中国工程技术领域教学和师资水平， 免费为中国数千所院校提供Autodesk最新软件、最新解决方案和培训。在未来10年中，中国将有3000万的学生与全球的专业人士一样使用最先进的Autodesk正版设计软件，促进新一代设计创新人才成长，推动中国设计和创新领域的快速发展。
2010年秋，ACAA教育向核心职业教育合作伙伴全面开放ACAA综合网络教学服务平台，全方位地支持老师和教学机构开展Adobe、Autodesk、Corel等创意软件的教学工作，以便广大学生更好地学习和掌握这些主流的创意设计工具。包括网络教学课件、专家专题讲座、在线答疑、案例解析和素材下载等。
2012年4月，为完成文化部关于印发《文化部“十二五”时期文化产业倍增计划》的通知中文化创意产业人才培养和艺术职业教育的重要课题，中国艺术职业教育学会与ACAA中国数字艺术教育联盟签署了合作备忘，启动了《数字艺术创意产业人才专业培训与评测计划》，并在北京举行签约仪式和媒体发布会。ACAA教育强化了与创意产业的充分结合。
2012年8月，ACAA作为Autodesk ATC 中国授权管理中心，与中国职业技术教育学会签署合作协议，以深化职业院校的合作，并为合作院校提供更多服务。ACAA教育强化了与职业教育的充分结合。
今天，ACAA教育脚踏实地、继往开来，积跬步以至千里，不断实践与顶尖国际厂商、优秀教育机构、专业行业组织的强强联合，为中国创意职业教育行业提供更为卓越的教育认证服务平台。
目 录
[1数字视频基础知识
1.1 数字视频的基本概念](https://yq.aliyun.com/articles/105121/)
1.1.1 模拟信号与数字信号
1.1.2 帧速率和场
1.1.3 分辨率和像素宽高比
1.1.4 视频色彩系统
1.1.5 数字音频
1.1.6 视频压缩
1.1.7 数字视频摄录系统
1.2 数字视频应用理论基础
1.2.1 电视制式
1.2.2 标清、高清、2K和4K
1.2.3 DVD与Blu-ray光盘
1.2.4 流媒体与移动流媒体
1.3 影视创作理论基础
1.3.1 蒙太奇与影视剪辑
1.3.2 影片语言要素
1.3.3 蒙太奇的分类与表现形式
1.3.4 影视节目制作的基本流程
[2 Premiere Pro CS6概述
2.1 Premiere的发展](https://yq.aliyun.com/articles/105131/)
2.1.1 Premiere的历史
2.1.2 Premiere Pro与Premiere Pro 1.5
2.1.3 Adobe Production Studio与Premiere Pro 2.0
2.1.4 Adobe Creative Suite 3与Premiere Pro CS3
2.1.5 Adobe Creative Suite 4与Premiere Pro CS4
2.1.6 Adobe Creative Suite 5与Premiere Pro CS5
2.1.7 Adobe Creative Suite 6与Premiere Pro CS6
2.1.8 专业数字视频工作流程
2.1.9 Premiere Pro CS5的新增功能
2.1.10 Premiere Pro CS6的新增功能
2.2 安装Premiere Pro CS6
2.2.1 Premiere Pro CS6的系统需求
2.2.2 安装与注册
2.3 工作空间
2.3.1 Premiere Pro鸟瞰
2.3.2 自定义工作空间
2.3.3 预置工作空间与管理工作空间
2.4 基本工作流程
2.4.1 新建或打开项目
2.4.2 采集或导入素材
2.4.3 整合并剪辑序列
2.4.4 添加字幕
2.4.5 添加转场和特效
2.4.6 混合音频
2.4.7 整合输出
3 配置项目
4 采集、导入与管理素材
5 创建与编辑序列
6 添加转场
7 音频混合
8 创建字幕
9 动画与效果
10 合成与抠像
11 输出与创建视频光盘
