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贺利坚
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个人介绍
烟台大学计算机学院教师，建设系列学习资源，改革教学方法，为IT菜鸟建跑道，让大一的孩子会编程，为迷茫的大学生出主意，一起追求快乐的大学。 著书《逆袭大学：传给IT学子的正能量》，帮助处于迷茫中的大学
擅长的技术
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发表了文章 2015-01-28
C语言及程序设计初步例程-34 用循环累加
贺老师教学链接 C语言及程序设计初步 本课讲解 求1+1/2+1/3+…+1/20? #include <stdio.h> int main() { int i=1; double sum=0.0, t; while (i<=20) { t=1.0/i; sum=sum+t; i++;
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发表了文章 2015-01-28
C语言及程序设计初步例程-33 三种循环语句
贺老师教学链接 C语言及程序设计初步 本课讲解 问题：求1+2+3+…+100用while语句实现的程序 #include <stdio.h> int main() { int i=1,sum=0; while (i<=100) { sum=sum+i; i++; } printf("sum=%d\n"
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发表了文章 2015-01-28
C语言及程序设计初步例程-32 输出小星星
贺老师教学链接 C语言及程序设计初步 本课讲解 任务1:输出8个星号 #include <stdio.h> int main() { printf("********\n"); return 0; } 任务2:输出50个星号?#include <stdio.h> int main() { int i; for(i=0;i<50;+
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发表了文章 2015-01-28
C语言及程序设计初步例程-30 算法的基本概念
贺老师教学链接 C语言及程序设计初步 本课讲解 #include <stdio.h> int main() { int a,b,r; scanf("%d %d", &a, &b); if(a<b) { r=a; a=b; b=r; } while (b!= 0)
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发表了文章 2015-01-28
C语言及程序设计初步例程-27 条件运算符和条件表达式
贺老师教学链接 C语言及程序设计初步 本课讲解 输入一个数字，输出其绝对值 #include <stdio.h> int main() { double x; scanf("%lf", &x); printf("%lf\n", (x>0)?x:-x); return 0; }
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发表了文章 2015-01-28
C语言及程序设计初步例程-25 用switch语句实现多分支结构
贺老师教学链接 C语言及程序设计初步 本课讲解 例：这是星期几? #include <stdio.h> int main() { int week; scanf("%d", &week); switch(week) { case 0: printf("Sunday\n"); case 1: p
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发表了文章 2015-01-28
C语言及程序设计初步例程-24 if语句的嵌套
贺老师教学链接 C语言及程序设计初步 本课讲解 应用：分段函数求解好程序 #include <stdio.h> int main() { float x, y; scanf("%f", &x); if(x<2) { y=x; } else if(x<6) { y=x*x+1
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发表了文章 2015-01-28
C语言及程序设计初步例程-23 用if语句实现分支结构
贺老师教学链接 C语言及程序设计初步 本课讲解 下面的程序是什么结构？ #include <stdio.h> int main( ) { int a,b,c; scanf("%d %d", &a, &b); if(a>b) { c=a; } else { c=b;
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发表了文章 2015-01-28
C语言及程序设计初步例程-19 字符数据及字符类型
贺老师教学链接 C语言及程序设计初步 本课讲解 字符常量 #include <stdio.h> int main() { char c1,c2; c1='a'; c2='b'; printf("%c %c\n", c1, c2); return 0; } 字符当数字用?!#include <stdio.h> int main()
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发表了文章 2015-01-28
C语言及程序设计初步例程-17 赋值运算符与赋值表达式
贺老师教学链接 C语言及程序设计初步 本课讲解 赋值表达式及其值 #include <stdio.h> int main() { int a, b, c; printf("%d\n", (a=5)); printf("%d\n", (b=(c=6))); printf("%d %d %d\n", a, b, c); return 0; }
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发表了文章 2015-01-28
C语言及程序设计初步例程-16 数据的输出
贺老师教学链接 C语言及程序设计初步 本课讲解 用printf函数输出 #include <stdio.h> int main() { printf("Hello World!\n"); printf("Welcome\nto\nBeijing!\n"); return 0; } 用于整型数据的输出格式控制#include <stdio.h>
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发表了文章 2015-01-28
C语言及程序设计初步例程-15 数据的输入
贺老师教学链接 C语言及程序设计初步 本课讲解 不同类型数据的自然分割 #include <stdio.h> int main() { int a, b, c; char op; scanf("%d%c%d",&a,&op,&b); if(op=='+') { c=a+b; printf("会算%c，结果是：%d\n
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发表了文章 2015-01-28
C语言及程序设计初步例程-14 指针及其运算
贺老师教学链接 C语言及程序设计初步 本课讲解 例 通过指针变量访问整型变量 #include <stdio.h> int main( ) { int a,b; int *p1,*p2; a=100; b=10; p1=&a; p2=&b; printf("%d %d\n", a, b); print
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发表了文章 2015-01-28
C语言及程序设计初步例程-13 数值型数据的存储原理
贺老师教学链接 C语言及程序设计初步 本课讲解 溢出初探 #include <stdio.h> int main() { short a, b; a= 32760; printf("a=%d\n",a); b = a + 10; printf("b=%d\n",b); return 0; } 让数学老师如何面对?C语言及程序设计初步例程#include <s
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发表了文章 2015-01-28
C语言及程序设计初步例程-11 算术运算符与算术表达式
贺老师教学链接 C语言及程序设计初步 本课讲解 分离各位数：设 x 为一个三位整数，将其个、十、百位数分离出来（改C） #include<iostream> using namespace std; int main( ) { int x,a,b,c; cin>>x; c=x%10; b=(x/10)%10; a=x/100;/
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发表了文章 2015-01-28
C语言及程序设计初步例程-8 数值数据类型及表示
贺老师教学链接 C语言及程序设计初步 本课讲解 例：程序中的数据类型、常量、变量 #include <stdio.h> int main( ) { float f,m; printf("length in feet: "); scanf("%f", &f); m = f / 3.28; printf("equal to %f me
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发表了文章 2015-01-28
C语言及程序设计初步例程-7 分支结构程序体验
贺老师教学链接 C语言及程序设计初步 本课讲解 例：给两个数，求两数中的大者（双分支） #include <stdio.h> int main( ) { int a,b,c; scanf("%d %d", &a, &b); if(a>b) { c=a; //if语句，如果a>b，则将a的值赋给c
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发表了文章 2015-01-28
C语言及程序设计初步例程-4 C语言程序初体验
贺老师教学链接 C语言及程序设计初步 本课讲解 让程序会计算：求a和b两个数之和 #include <stdio.h> int main( ) { int a,b,sum; scanf("%d %d", &a, &b); sum=a+b; printf("%d\n", sum); return 0; } 用户界面友好(或罗
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发表了文章 2015-01-28
《C语言及程序设计提高》网络课程主页
在CSDN学院开出的网络系列课程《C语言及程序设计初步》已经完成（以后还将扩充）。 系列中的第二季《C语言及程序设计提高》的资源建设全部完成（视频资源链接）！ 【公告】本课学员名单及QQ群公告，请到套餐主页查看。有兄弟，不孤单，一起营造学习氛围。 【重要通知1】自测题由于问卷星服务规则变化，不能看到答题情况，现转到“蓝墨云班课”中。加入方法：到mosoteach.cn免费注册账
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发表了文章 2015-01-23
想学C#做管理系统的数院学生
【学生来信】 老师，大一的时候我上过您的大学生学习指导课，现在感触仍然很多，马上毕业了。 我是咱们烟大数学院的，我想学学C#中做管理系统，理论的知识了解了不少，现在想参加到实战中去了解具体的操作和细节、具体的代码，希望老师给点建议。【迂者回信】 你能再给我一些你的信息吗？你对管理系统的认识是什么？为此做过哪些准备？不知你的具体情况，我不好给你建议。【学生再来信】 三层架构有了解，熟悉H
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发表了文章 2015-01-19
好老师，什么样？
受邀请参加廊坊师范学院米新江老师信息技术提高班2015年年会。要办出好教育，要有好老师。个别交流中，大家说说好老师应该是什么样的。 清华的郑老师深情地回顾，在她成长的每一个阶段里，甚至上过的课程中，都以找出一位讲得特别好的老师，能让她跟着学知识。她的标准，好老师学识渊博，表达清楚。她说：“总有一些老师，让我到现在都觉得他好牛。” 米新江老师的标准，好老师的关键不是能给学生什么样的
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发表了文章 2015-01-15
写给我的2014级学生
时间过得很快，你们的寒假来到了，你们已经完整地度过了大学的第一个学期，恭喜。 刚放假的话题，总是首先想到考试结果如何。我不喜欢将考试看得那么重要，每一个人回顾一下，一学期有很多事情，有很多收获，考试概括不了：眼界的开阔、结交的新朋友；这几个月经历和接触过的新事物、接受到的新观念；由对大学、专业的一无所知，到现在可以对这些从容淡定；还有，由成功考中大学的喜悦，可能还有一点点的狂妄，到现在
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发表了文章 2015-01-13
2014级学生第一学期C++学习情况统计
2014级学生表现的统计数据如下： 2014级 访问 积分 排名 原创 评论 OJ submit OJ AC 最少 285 198 5863 19 1 13 8 最多 22554 2433 187 313 446 236 平均 2930 988 92 44 122 67 2013级同期的统计数据是：见http://blog.csdn.net/sxhelijian/a
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发表了文章 2015-01-11
2014秋C++ OJ题解：母牛的故事
课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703，课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示，使用的帐号请到课程主页中查看。 Description 有一头母牛，它每年年初生一头小母牛。每头小母牛从第四个年头开始，每年年初也生一头小母牛。请编程实现在第n年的时候，共有多少头母牛？Input 输入数据由多个测试实例组成，
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发表了文章 2015-01-10
《C语言及程序设计》资料——C语言中转义字符
返回：贺老师课程教学链接 C语言及程序设计初步 下面是C语言中的转义字符及其意义： 转义字符 意义 ASCII码值（十进制） \a 响铃(BEL) 007 \b 退格(BS) ，将当前位置移到前一列 008 \f 换页(FF)，将当前位置移到下页开头 012 \n 换行(LF) ，将当前位置移到下一行开头 010 \r 回车(CR) ，将当前位置移到本行开头
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发表了文章 2015-01-10
《C语言及程序设计》实践参考——能对齐的数据
返回：贺老师课程教学链接 C语言及程序设计初步 项目要求 要求：在下面程序段基础上，继续写完代码，完成如图所示的输出：#include <stdio.h> int main() { printf("Name\tAge\tSalary\taddr\n"); printf("Tom\t%d\t%6.1f\t%s\n", 20, 314.2, "NewYork");
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发表了文章 2015-01-10
《C语言及程序设计》实践参考——字母及其编码
返回：贺老师课程教学链接 C语言及程序设计初步 项目要求 要求：编写一个程序，从键盘上输入一个小写字母，显示这个小写字母及它所对应的大写字母以及它们的ASCII码值。 参考解答： #include <stdio.h> int main() { char ch; scanf("%c", &ch); printf("%c %d\n", ch,
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发表了文章 2015-01-10
《C语言及程序设计》实践项目——字符数据类型
返回：贺老师课程教学链接 C语言及程序设计初步 【项目1-字母及其编码】编写一个程序，从键盘上输入一个小写字母，显示这个小写字母及它所对应的大写字母以及它们的ASCII码值。[参考解答]【项目2-能对齐的数据】在下面程序段基础上，继续写完代码，完成如图所示的输出： #include <stdio.h> int main() { printf("Name\tAge\t
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发表了文章 2015-01-10
《C语言及程序设计》实践项目——数据的输出
返回：贺老师课程教学链接 C语言及程序设计初步 【阅读程序题】 1、写出以下程序的输出结果，再在计算机上运行程序。对比两结果是否相同，以此检查自己的学习效果。2、遇到在视频中未讲的格式控制符，上网搜索发现其用途。（1） #include <stdio.h> int main() { int a=12345; float b=-198.345, c=6.5;
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发表了文章 2015-01-10
《C语言及程序设计》实践项目——数据的输入
返回：贺老师课程教学链接 C语言及程序设计初步 【阅读程序题】 用下面的scanf函数输入数据，使a=3,b=7,x=8.5,y=71.82,问在键盘上如何输入？ #include <stdio.h> int main() { int a,b; float x,y; scanf("a=%d b=%d",&a,&b); sca
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发表了文章 2015-01-09
《C语言及程序设计》实践项目——指针及其运算
返回：贺老师课程教学链接 C语言及程序设计初步 【程序阅读题】 写出以下程序运行的结果，上机对照结果后，解释其过程。（注意用手画内存变化过程，而不要仅凭大脑思考。） #include <stdio.h> int main() { int *p1,*p2,*p; int a=5,b=8; p1=&a; p2=&b; if
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发表了文章 2015-01-08
《C语言及程序设计》实践项目——数值型数据的存储原理
返回：贺老师课程教学链接 C语言及程序设计初步 【程序阅读题】1. 运行下面的程序，并解释产生结果的过程（或原因） #include <stdio.h> int main() { int a, b; a= 2147483642; printf("a=%d\n",a); b = a + 10; printf("b=%d\n",b); return 0; } 2.
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发表了文章 2015-01-07
2014秋C++第19周 项目4参考 点和距离
课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703，课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示，使用的帐号请到课程主页中查看。 【项目4-点和距离】读程序，写出函数的定义，注意其中枚举类型的用法 enum SymmetricStyle {axisx,axisy,point};//分别表示按x轴, y轴, 原点对称 struc
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发表了文章 2015-01-07
2014秋C++第19周 项目3参考 应用枚举
课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703，课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示，使用的帐号请到课程主页中查看。 【项目3-应用枚举】（1）阅读教材7.3节，了解枚举类型的一般用法。阅读下面输出He先生买车方案的程序，理解使用枚举类型的意义。 #include <iostream> using na
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发表了文章 2015-01-07
2014秋C++第19周 项目 单链表/枚举
课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703，课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示，使用的帐号请到课程主页中查看。 【项目1 - 动态链表体验】下面是一个建立动态链表的程序。阅读程序，在草稿纸上画出链表建立的过程，借此学会如何建立链表。然后按要求改造程序。#include <iostream> usi
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发表了文章 2015-01-07
《C语言及程序设计》资料——C语言中数学函数
返回：贺老师课程教学链接 C语言及程序设计初步 C语言的数学库函数提供了大多数常用的数学功能。 使用下面的函数，要求程序前写预处理命令： #include<math.h> 以sin函数为例，说明其用法。 "double sin(double);意味着参数应该提供一个double型数据，其求值结果，也是一个double型的值。额外提示，三角函数的角，用弧度为单位例如：求78
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发表了文章 2015-01-07
《C语言及程序设计》资料——C语言中的运算符
返回：贺老师课程教学链接 C语言及程序设计初步 C语言中的运算符 优先级 运算符 功 能 结合方式 1 () [] -> . 括号，数组，两种结构成员访问 由左向右 2 ! ~ ++ -- + - * & (类型) sizeof 否定，按位否定，增量，减量，正负号，间接，取地址，类型转换，求大小 由右向左 3 * / % 乘，除，取模
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发表了文章 2015-01-07
《C语言及程序设计》实践参考——坐标转换
返回：贺老师课程教学链接 C语言及程序设计初步 项目要求 要求： 写一个程序把极坐标(r,θ) (θ之单位为度)转换为直角坐标( X,Y)。转换公式是: x=r.cosθ y=r.sinθ样例输入1：10 45（代表r=10 θ=45°）样例输出1：7.071068 7.071068样例输入2：20 90 （代表r=20 θ=90°）样例输出2：0 20（
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发表了文章 2015-01-07
《C语言及程序设计》实践参考——玩数字
返回：贺老师课程教学链接 C语言及程序设计初步 项目要求 要求：输入3个双精度实数，分别求出它们的和、平均值、平方和以及平方和的开方，并输出所求出各个值。 [参考解答] #include <stdio.h> #include <math.h> //sqrt需要math.h int main( ) { float x, y, z; float s
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发表了文章 2015-01-07
《C语言及程序设计》实践参考——如何买玫瑰？
返回：贺老师课程教学链接 C语言及程序设计初步 项目要求 要求：小慧过生日，小明（小明真忙）要买鲜花送她。每枝红玫瑰5元，满5支送1枝，满20枝送5枝。小明一共有n(n>10)元钱，最多能买到多少？样例输入：135样例输出：33 [参考解答]思路：样例中的33枝是怎么来的？5元一支，135元能买27支。他这样买：先买20支，这时赠5支，再买7支，还能再送1支，这样就能达到33支了。
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发表了文章 2015-01-07
《C语言及程序设计》实践参考——分离各位数
返回：贺老师课程教学链接 C语言及程序设计初步 项目要求 要求：分离各位数写一个程序，输入x(三位数)，输出其个、十、百位数，用空格隔开样例输入：768样例输出：8 6 7 [参考解答] #include <stdio.h> int main() { int x, a, b, c; scanf("%d",&x); c=x%10; b=
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发表了文章 2015-01-07
《C语言及程序设计》实践参考——分离整数和小数部分
返回：贺老师课程教学链接 C语言及程序设计初步 项目要求 要求：编写一个程序，其功能为：从键盘上输入一个浮点数（小数点后有三位数），然后分别输出该数的整数部分和小数部分。样例输入：123.456样例输出：123 456 [参考解答] #include <stdio.h> int main() { float x; int a, b; scanf("%
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发表了文章 2015-01-07
《C语言及程序设计》实践项目——算术运算符与算术表达式
返回：贺老师课程教学链接 C语言及程序设计初步 【项目1-分离各位数】写一个程序，输入x(三位数)，输出其个、十、百位数，用空格隔开样例输入：768样例输出：8 6 7[参考解答]【项目2-分离整数和小数部分】编写一个程序，其功能为：从键盘上输入一个浮点数（小数点后有三位数），然后分别输出该数的整数部分和小数部分。样例输入：123.456样例输出：123 456[参考解答]【项目3-如
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发表了文章 2015-01-06
《C语言及程序设计》实践项目——使用变量
返回：贺老师课程教学链接 C语言及程序设计初步 【修改程序】下面的程序要求两个并联电阻阻值。程序中存在语法错误，请修改程序，使之能正确求解问题。#include <stdio.h> int main( ) { float r1, r2; printf("输入要并联的两个电阻值："); scanf("%f %f", &r1, &r2);
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发表了文章 2015-01-06
《C语言及程序设计》实践参考——发工资
返回：贺老师课程教学链接 C语言及程序设计初步 项目要求 【项目3-发工资】某公司工资按周发放，标准是每小时制20元，若员工周工作时间超过40小时，超出部分每小时30元。编程序输入一名员工一周的工作小时数，输出他的周工资。样例输入之一：32样例输出之一：640样例输入之二：48样例输出之二：1040 参考解答： #include <stdio.h> int main(
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发表了文章 2015-01-06
《C语言及程序设计》实践参考——三数最大值
返回：贺老师课程教学链接 C语言及程序设计初步 项目要求 【项目2-三数最大值】输入3个整数，输出其中的最大值。提示：求出两数的大值，再求这个大值与第三数间的大值，为三数最大值 [参考解答] #include <stdio.h> int main( ) { int a,b,c,max; printf("请输入3个整数:"); scanf("%d %
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发表了文章 2015-01-06
《C语言及程序设计》实践参考——正差值
返回：贺老师课程教学链接 C语言及程序设计初步 项目要求 【项目1-正差值】给定两个正整数，求出两数的正差值并输出。样例输入 样例输出7 10 312 7 5 参考解答： 解答一：根据比较结果，直接输出大值减小值的差 #include <stdio.h> int main( ) { int a,b; printf("请输入a、b的值:");
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发表了文章 2015-01-06
《C语言及程序设计》实践项目——分支结构程序设计体验
返回：贺老师课程教学链接 【项目1-正差值】给定两个正整数，求出两数的正差值并输出。样例输入 样例输出7 10 312 7 5[参考解答]【项目2-三数最大值】输入3个整数，输出其中的最大值。提示：求出两数的大值，再求这个大值与第三数间的大值，为三数最大值[参考解答]【项目3-发工资】某公司工资按周发放，标准是每小时制20元，若员工周工作时间超过40小时，超出部分每小时30元
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发表了文章 2015-01-05
《C语言及程序设计》实践参考——圆柱体的表面积
返回：贺老师课程教学链接 C语言及程序设计初步 项目要求 题目：编程序，输入圆柱体的半径r和高h，输出圆柱体的表面积s。 提示：π值直接写3.1415926 样例输入：3.5 9 样例输出：Area = 274.889343 参考解答： #include <stdio.h> int main( ) { float r, h, area; printf("输
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发表了文章 2015-01-05
《C语言及程序设计》实践参考——温度单位转换
返回：贺老师课程教学链接 C语言及程序设计初步 项目要求 题目：输入摄氏温度值(C)，转换为华氏温度值(F)并输出提示：F=C×9/5+32，温度值取浮点数类型。 参考解答： #include <stdio.h> int main( ) { float f, c; printf("输入摄氏温度："); scanf("%f", &c);
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2018-02-03
答机械专业学生——找更懂行的人问
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2018-01-17
要让自己有资格去做选择
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没有脱离实践能力的程序设计基础
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未来最高明的数据恢复师
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可以通过培训“速成速转”
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相信自己，补上实践的短板即好
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评“没有目标的前进不如后退”
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ACM比赛完了后怎么办
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“敲代码”学编程的正确方式
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接受·改变——写给想上985的211学生
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计组、离散，对编程特别重要吗？
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这样走能实现读博梦想吗？
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编译中出现的警告要管吗？
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写给喜欢互联网技术的机械类学生
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答同行：提高科研能力很有必要
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VS2015中运行32位汇编程序
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耐心积累
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汇编程序：用宏指令计算
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