【AliOS新闻速递】AliOS助力深圳海城小学 以数据撬动生长教育
“以数据撬动生长教育，让小海城拥有大视野，教学理念和实践与国际接轨，这是海城的里程碑式举措。”在6月22日深圳海城小学生长历程APP论证会上，校长徐莹莹如此表示。
结合美国著名教育学家杜威“教育即生长”的思想，深圳海城小学提出“教育可见、精彩生长”的教育理念。今年以来，AliOS智慧教育解决方案在深圳海城小学试点落地，基于教学大数据，助力生长教育理念落地。
在生长历程APP一期项目中，已经完成学生生长历程基础数据建构，并以能量树形式记录学生学习与成长，通过三端（家长端、教师端、管理端）互联互通，有效促进师生互动、家校联通，共同促进学生生长。
AliOS智慧教育负责人李中杰博士在论证会上提出“在接下来的智慧教育方案中，AliOS将通过多端互联、内容融合与数据智能，帮助海城小学实现教学效率提升、教育理念深化以及办学模式的分享。”
生长历程APP二期项目规划中，海城小学要着力以数据推动经验型教学向科学化培养转变。一方面，通过情景体验教室、智能硬件等，实现从智慧场景中提取大数据；另一方面，以智慧学习为主，智慧家校、智慧安防为辅，建设教师生长数据，完善学生生长数据。通过大数据实现教与学的相互“可见”以及营造“可见”的教师文化，整体实现教育可见，精彩生长。
来自深圳市教科院的中小幼教研室主任汤幸初、宝安区教科院副院长朱利霞、南山区育才四小校长陈显平、南山外国语（集团）课程与教学中心主任何庄等专家，以及学生家长代表参与了本次论证会。
与会专家点赞生长教育及深圳海城小学与AliOS的深度合作，对通过大数据推动教育科学化的创新思维、将校内外学习情况转化为能量值的创新做法赞赏有加，并提出处理好信息技术与教育之间的关系、智慧教育需要与课堂教学深度融合等建议。
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深圳海城小学在6月22日的生长历程APP论证会上，展示了与AliOS智慧教育解决方案的深度合作成果，旨在通过数据驱动实现“教育可见、精彩生长”的先进教育理念。该合作以美国教育学家杜威的“教育即生长”思想为指导，利用教学大数据支持个性化和科学化的教育实践。
生长历程APP一期项目成果
- 基础数据建构：已完成学生生长历程的基础数据构建，为每位学生的成长轨迹提供数据支持。
- 能量树形式记录：创新性地采用能量树来可视化学生的学习与成长过程，增强学生、家长及教师对成长过程的直观感知。
- 三端互联互通：实现家长端、教师端、管理端的无缝连接，促进家校互动，提升教育参与度和透明度。
AliOS智慧教育方案规划
- 多端互联与数据智能：未来将深化多端互联功能，融合内容资源，并运用数据智能技术，以提升教学效率，深化教育理念，推动办学模式创新。
- 教学科学化转型：二期项目聚焦于利用情景体验教室、智能硬件等工具从智慧场景中收集大数据，推动经验型教学向科学化培养转变。
- 智慧生态建设：构建以智慧学习为核心，辅以智慧家校、智慧安防的综合体系，全面采集教师与学生生长数据，实现教与学的相互“可见”，营造积极的教育文化氛围。
专家意见与建议
- 正面评价：与会教育专家对海城小学与AliOS的合作给予高度评价，赞赏其利用大数据推动教育科学化的创新尝试，以及将学习情况量化为能量值的创意做法。
- 深度融合建议：专家们强调需妥善处理信息技术与教育的融合问题，确保智慧教育方案能与日常课堂教学紧密结合，促进教育质量的实质性提升。
综上所述，深圳海城小学与AliOS智慧教育解决方案的合作，不仅体现了教育信息化的前沿探索，也预示着通过科技赋能，传统教育正逐步向更加个性化、高效和科学化的方向迈进。
