由于APP软件在开发以及运营上面所需成本较高，而用户手机需要安装各种APP软件，因此占用用户过多的手机存储空间，导致用户手机运行缓慢，体验度比较差，进而导致用户会卸载非必要的APP，倒逼管理者必须改变运营策略。随着微信小程序的出现，解决了用户非独立APP不可访问内容的痛点，所以很多APP软件都转向微信小程序。本次课题就运用了微信小程序技术开发一个基于微信小程序的移动学习平台。
基于微信小程序的移动学习平台借助微信开发者工具开发用户前端，使用SSM框架和Java语言开发管理员后台，使用Mysql创建数据表保存本系统产生的数据。系统可以提供信息显示和相应服务，其管理员对教师，课程分类，班级，课程，学生信息进行管理，审核学生作业，管理课程资源。教师查看课程，班级，学生，审核学生作业，管理课程资源。学生新增作业，查看作业审核信息，收藏或评论课程资源，查看班级和课程。
总之，基于微信小程序的移动学习平台使得学生通过小程序就能学习课程，上交作业，教师通过小程序也能审核作业，管理课程资源。
关键词：基于微信小程序的移动学习平台；微信开发者工具；SSM框架
Due to the high cost of APP software development and operation, and the user's mobile phone needs to install various APP software, it takes up too much mobile phone storage space of the user, causing the user's mobile phone to run slowly, the experience is relatively poor, and the user will uninstall Non-essential APPs force managers to change their operating strategies. With the emergence of WeChat mini-programs, the pain point that users cannot access content from non-independent APPs has been solved, so many APP software have turned to WeChat mini-programs. This project uses WeChat applet technology to develop a mobile learning platform based on WeChat applet.
The mobile learning platform based on WeChat applets uses WeChat developer tools to develop the user front end, uses the SSM framework and Java language to develop the administrator backend, and uses Mysql to create data tables to save the data generated by the system. The system can provide information display and corresponding services. Its administrator manages teachers, course classification, classes, courses, and student information, reviews student work, and manages course resources. Teachers view courses, classes, students, review student work, and manage course resources. Students add new assignments, view assignment review information, bookmark or comment on course resources, and view classes and courses.
In short, the mobile learning platform based on the WeChat applet allows students to learn courses and hand in homework through the applet, and teachers can also review the homework and manage the course resources through the applet.
Key Words：Mobile learning platform based on WeChat applet; WeChat developer tool; SSM framework
目 录
第1章 绪论
1.1 课题背景
随着移动互联形式的不断发展，各行各业都在摸索移动互联对本行业的改变，不断的尝试开发出适合于本行业或者本公司的APP。但是这样一来用户的手机上就需要安装各种软件，但是APP作为一个只为某个公司服务的一个软件，是一种闭环的生态，从用户获取和保持用户的粘性都变成了一个难题，并且在维护上面也需要考虑成本，慢慢的变成了不开发APP跟不上潮流，开发APP则运营上面步履维艰。如何获取一个新的客户来源通道以及转换通道，变成了管理者都需要面对的一个问题。如何让一个用户从已经习惯的应用里跳转到希望用户访问的应用里，这是一个问题，而微信小程序就解决了这样的难题。微信拥有庞大的用户基础，可以不用更换APP直接在微信上就可以访问用户想要访问的资源。因此微信小程序相对于APP来讲更受欢迎，本次课题就运用了微信小程序技术开发一个基于微信小程序的移动学习平台。
1.2 课题意义
背靠微信庞大用户群体的微信小程序，变成了当前解决用户访问应用程序入口方案的一种选择，用户的手机里面只要有微信，不需要安装新的软件，就可以直接访问指定目标，获取指定内容，解决了管理者的痛点，并且微信作为一个聊天工具，在微信里有支持的各种各样的生活服务，也为微信的用户提供了粘性，微信小程序不管是针对用户或者管理者都是一个双赢的存在。目前，传统电商及零售行业因为小程序的出现而获得了新生。本次课题针对学生学习课程知识，方便管理员与教师管理课程相关知识，借助于微信小程序这样的平台，设计一个基于微信小程序的移动学习平台。使得学生通过小程序就能学习课程，上交作业，教师通过小程序也能审核作业，管理课程资源。
1.3 研究内容
对基于微信小程序的移动学习平台设计制作，不仅需要技术支撑，也需要大量的理论研究。本文在对基于微信小程序的移动学习平台进行介绍时，将按照如下内容进行。
第一部分：介绍基于微信小程序的移动学习平台研究的背景意义，便于用户了解系统；
第二部分：介绍开发基于微信小程序的移动学习平台需要搭建的环境，包括技术和工具；
第三部分：介绍用户对基于微信小程序的移动学习平台的功能要求，以及对基于微信小程序的移动学习平台的性能要求等；
第四部分：介绍数据库的设计方案，以及根据功能要求设计的功能结构；
第五部分：介绍通过编码最终实现的系统功能运行效果；
第六部分：介绍系统的功能测试，对系统进行综合检测，并及时解决系统出现的问题，直至系统运行正常。
第2章 开发环境与技术
基于微信小程序的移动学习平台的编码实现需要搭建一定的环境和使用相应的技术，接下来的内容就是对基于微信小程序的移动学习平台用到的技术和工具进行介绍。
2.1 MYSQL数据库
本课题所开发的应用程序在数据操作方面是不可预知的，是经常变动的，没有办法直接把数据写在文档里，这样不仅仅不安全，也不能实现应用程序的功能。如果要能实现应用程序所需要的数据存储功能，就避免不了要进行专业数据库存储软件的选择。基本上应用程序实现的功能不算太复杂，市面上任何一个关系型数据库软件都可以实现。参考自己的学习进度和操作习惯来讲，Oracle数据库是适合的，但是所需要的的安装软件很大，并且有好多不需要的功能都是开启的状态，十分消耗电脑资源，所以没有选择Oracle数据库，而SQL Server数据库虽然学过，但是安装的时候因为电脑上可能有其他的软件存在，经常性的出问题，而安装问题不好解决就需要重新安装操作系统，这样对已经存在的软件来讲又是一种时间上的浪费。只有MySQL数据库，安装包小，安装速度快，操作简单，哪怕安装出问题也好解决，不用重装操作系统，也不影响电脑上运行的其他软件，消耗资源也少，最重要的是在功能方面完全的符合设计需要，所以最后选择了MySQL数据库作为应用软件开发需要的数据库。
2.2 JSP技术
在动态网站的兴起之初，作为高级编程语言的Java自然不会放弃这个领域的蛋糕。Sun公司推出了Servlet作为输出动态网站的一种技术标准，虽然不怎么受当时程序员的喜爱，但是当初也没有太多的选择，随后几个月PHP语言问世，不考虑性能和效率如何，起码在书写网页所需要的动态代码块和静态代码块方面进行了区分，让书写效率和可读效率大大的提升，所以很多Java程序员以及刚入行的初级程序员都选择了PHP语言作为自己职业的发展方向，Sun公司为了维护Java语言在高级编程语言上的江湖地位，防止PHP继续抢走市场份额占有率，Sun公司联合Apache基金会研发了一个关于Java动态网页的一个新型的技术标准，这就是JSP技术。JSP吸取了PHP语言在页面书写上面的所有优点，但是又背靠Java EE的庞大后台，又能实现很多通过Java组件就能实现的功能，在JSP页面上可以直接引用那些组件，让JSP更加的强壮丰富。保证了Java技术纵向的可持续发展，并且在动态网站开发领域终于站稳了脚跟，其他PHP开发人员可以很快的转移到JSP进行开发，不考虑一些特殊组件或者功能的开发，只从动态页面的开发上来讲，完全实现了PHP程序和JSP程序的几乎无成本的转换，JSP技术就这样的发展了起来。
2.3 SSM框架
SSM框架不是一个框架的名称，而是三个框架的首字母缩写，分别是Spring框架、SpringMVC框架、MyBatis框架。是目前Java开发者中学习的首选框架。
Spring框架继承了JavaEE和EJB框架的优点，在依赖注入方面去掉了臃肿的配置，在面向切面方面也简化了代码数量，提高了代码品质。依赖注解进行配置，让所有的依赖都可以通过程序的自动配置和寻找，减少了代码写作数量，提高了代码阅读性。
SpringMVC框架与Spring只是一个公司的，在底层代码结构上可以复用，但是最主要的功能是对数据提交请求进行过滤，并且对数据的返回进行过滤，不限于页面是JSP技术，也可以是其他的技术，更容易大型开发的集合技术。
MyBatis框架摒弃了Hibernate框架的配置臃肿方面，有时候Hibernate框架业务比较复杂的时候，代码量反而增加，性能下降，无法对底层的数据库语句优化，而MyBatis框架则有效的解决了这个方面，可以通过Java语句，对数据库操作语句进行优化，代码更简洁，执行效率更高，并且可以生产一些模块化代码，解决了开发过程中容易出现的实体映射方面的操作。
2.4 微信开发者工具
微信web开发者工具是国内腾讯公司开发的专门用来开发微信小程序的一个工具。开发过程中如果是项目团队开发，可以设置多个开发和测试成员，管理员可以在小程序管理后台添加成员并且设置所需的权限。微信web开发者工具可以开发小程序项目以及微信公众号网页项目，小程序项目如果不部署到服务器上只做开发测试的话，AppID可以点击测试生成，否则需要在微信公众平台上申请微信公共号和微信小程序。用微信web开发者工具可以对程序与页面，组件和API进行调用，发布之前可以生成好几个小程序版本，并可以在后台查看运营相关数据。微信开发者工具是微信小程序开发的必备利器！
第3章 系统分析
面对即将开发的系统，进行提前的分析是必要的。这也是开发流程中必须有的环节。通常分析系统期间，主要涉及的内容包括系统开发可行性问题，对系统功能和性能的分析等问题。
3.1 可行性分析
在正式对需要建设的项目进行投资前，有一个比较关键的步骤是不能缺少的，那就是可行性分析。它主要从当前技术，经济等角度去评估系统的可行性，在投资决策中常常采用这种科学的方法来论证项目。
3.1.1 技术可行性
当前，系统开发的技术已经发展成熟，而且通过计算机网络可以获取开发工具的使用方法，以及规范化编写的模块化代码，这些知识可以帮助开发者顺利完成本系统的编码工作。
3.1.2 经济可行性
本系统开发期间需要配置的软件环境，可以免费通过开发类官网下载安装，需要配置的硬件设备也不需要具备很高的性能，通常网吧电脑，或学校计算机机房的电脑都符合要求。因此，从经济方面考虑，基于微信小程序的移动学习平台开发可行。
3.1.3 操作可行性
基于微信小程序的移动学习平台根据用户使用习惯进行开发，设计的界面具有统一性，并具备优秀的导航功能。所以，操作人员可以无压力操作基于微信小程序的移动学习平台。
总之，从上述的论证来看，本系统可以开发。
3.2 系统流程
流程图这样的工具可以直观反映出系统内部的操作逻辑，可以帮助用户更好的理解系统。
3.2.1 操作流程
进入本系统需要访问者提供验证信息。验证合格的访问者才能获取访问资格。其具体的操作流程见下图。访问者根据登录界面设置的信息项如实填写，待信息通过验证后，访问者可以进入指定的页面享受本系统提供的服务和阅读本系统的相关信息。
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图3.1 操作流程图
3.2.2 登录流程
本系统的登录模块，其内部的流程见下图。主要对访问本系统的人员提供的验证信息进行逐个判断，系统面对录入错误的信息会给出提示，比如，提示账号不对，或提示密码不匹配等提示信息。总之，在登录页面填写的所有信息都符合要求，访问者就登录成功了。
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图3.2 登录流程图
第5章 系统实现
进入到这个环节，也就可以及时检查出前面设计的需求是否可靠了。一个设计良好的方案在运用于系统实现中，是会帮助系统编制人员节省时间，并提升开发效率的。所以在系统的编程阶段，也就是系统实现阶段，对于一些不合理的设计需求，也是可以及时发现。因为设计的方案是完全指导系统的编码过程的。
5.1 管理员功能实现
5.1.1 教师管理
管理员进入指定功能操作区之后可以管理教师。其页面见下图。管理员增删改查教师信息，查看教师详情。
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图5.1 教师管理页面
5.1.2 课程分类管理
管理员进入指定功能操作区之后可以管理课程分类。其页面见下图。管理员增删改查课程分类信息。
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图5.2 课程分类管理页面
5.2 教师功能实现
5.2.1 课程信息
教师进入指定功能操作区之后可以查看课程信息。其页面见下图。教师提交班级名称查询对应的课程，教师点击课程信息即可查看课程详细内容。
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图5.6 课程信息页面
