选题意义、价值和目标：
随着全国高校招生规模的扩大，高等教育大众化进程的加快，高校人数不
断增加，导致招生的整体素质下降， 教学过程中的补考与重修人数不断增加。
而随着高等教育的发展，高校遗留考试、补考等教学形式将逐渐被重修所替代。
伴随这些情况，怎样管理好学生、重修课程， 提高教学效率是急切需要解决的
问题[1-2]。
经过重修课程信息管理系统，当教务部发布重修报名通知时，学生们就可
以轻松地找到自己想要的课程，上课教室和老师，同时，不同的学院也可以根
据学院特点，如专业、课程、内容、学生等，对学生的重修申请进行审核，并
根据学生不同需求调整重修教学班，甚至是取消重修申请，同时也会及时向学
生提供有效的建议。通过这种方式，可以轻松地让学生和教师进行申请和审核，
并且解决了课程重新开始时的信息闭塞和信息交流障碍。同时，由于计算机功
能强大，效率提高了，在有网络的情况下重修课程信息管理系统的表现更加出
色，运用科学的管理，使得更加便利，提高了学校教育信息化建设工作[3-4]。
国内外研究现状究：
国内研究现状：
基于Spring Boot的课程管理系统设计与实现：国内一些高校和研究机构进行了相关研究，提出了基于Spring Boot的课程管理系统设计与实现方案。这些研究主要关注系统的功能设计、数据库设计、用户界面设计和系统性能优化等方面[5]。
每个学期都有大量的学生需要重修，根据这些学生的情况必须考虑如何合理地分配重修的时间和地点。随着科技的进步，国内高校的信息化建设取得了长足的进展，但是由于资金匮乏、理论体系欠缺，导致教务管理系统的结构、服务范围、服务质量以及人员配备方面仍有待改善，这给学校的发展带来了极大的挑战。当前，国内的研究领域在安全性和信息更新方面存在一些挑战。比如，目前的系统大多是孤立的，缺乏可靠的共享机制。而且，由于管理者的角色，使得信息选择受到管理者自身的认知和偏好的限制，从而导致很难准确地把握用户的真正需求，也不能充分满足用户的要求[6-9]。
国外研究现状：
课程管理系统世界发达国家高度重视信息技术对教育的影响和作用，他们一般具有较大规模的稳定的技术队伍来提供服务与技术支持，有自己高带宽的专用网络，来重新调整教育目标，制定教育改革方案案，加快推进教育信息化建设。
目前美国已经有85%的高校能够为学生提供在线课程目录服务，有 72%的高校能够为学生提供在线课程注册服务。在欧洲，各个大学也相继建立了信息化教务管理平台。其管理信息系统模式一般都是以全局数据信息集中统一管理的中央数据库模型，而软件开发的系统架构多半也是以C/S，或者B/S模式进行设计的，它们将整个学校的教学资源以集中数据平台的方式从全局的角度统筹管理，以提高整个教学管理效率，加大不同系统和模块间的数据流通速度。由于多年的探索和改进，目前国外高校的这种管理模式规模已初具规模，其运行也处于一种比较完善和稳定的阶段[10-11]。
研究方案：
1.研究内容：
为了能够使本系统较好、较为完善的被设计实现出来，就必须先进行分析调查。基于之前相关的基础，在功能上，对新系统进行了细致的分析。然后通过详细的分析，进行系统设计，其次，系统在实施的可行性上，我选择了 java技术来进行开发设计，在数据存储上，采用 MYSQL 数据库来进行设计。由于java技术和 MYSQL 数据库都已经非常成熟，因此无论在各个方面，都非常可靠安全实用[12-15]。
2.研究方法：
通过调查法和文献法收集有关重修课程相关信息管理的文字资料、图片资料、动画资料。对网站的各个页面进行设计和布局。同时对内容进行填充。并通过查阅有关重修课程相关信息管理的相关文献，了解重修课程相关信息管理在发展中需要解决的难题，通过对用户需求的分析进行网站的详细设计，通过探索性研究法完成重修课程相关信息管理所有的功能模块以及丰富的交互效果[15-20]。
3.预期成果
完成系统整体的制作，保证功能的完整性和运行的流畅性。有着很好的浏
览体验，预计实现的功能如下。
4.可能出现的问题
对可能出现的问题进行仔细排查。如网站的样式布局、链接路径以及功能
问题。
5.针对出现问题的解决方法通过设置断点的方式对代码进行逐行调试。并通过黑盒测试的方法对网站的所有功能模块进行测试，之后根据测试的具体情况进行修改完善。
写作提纲：
摘要
第1章 概述
1.1选题背景及研究意义
1.2国内外研究现状
1.3研究内容
第2章系统开发技术介绍
2.1 Java
2.2 Spring Boot
2.3 Maven 仓库
2.4 Vue
2.5 MySQL 数据库
第3章 系统分析
3.1可行性分析
3.2系统流程分析
3.3系统用例分析
第4章 系统设计
4.1系统概述
4.2系统结构设计
4.3数据库设计
第5章 系统的实现界面
5.1学生模块功能实现
5.2专业管理员模块功能实现
5.3管理员模块功能实现
第6章 系统测试
6.1测试方法
6.2测试功能分析
结论
致 谢
参考文献
