PTA:C课程设计(3)

简介: PTA:C课程设计(3)

3-5-1 顺序查找


以下程序的功能是输入一个正整数n(1<n≤10),再输入n个整数,将它们存入数组a中,再输入1个数x,然后在数组中查找x,如果找到,输出相应的最小下标,否则,输出“Not Found”。

#include <stdio.h>
int main(int argc, char const* argv[])
{
    int i, index, n, x, a[10];
    scanf("%d", &n);
    for (i = 0; i < n; i++)
        scanf("%d",&a[i]);//①
    scanf("%d", &x);
    getchar();//②
    for (i = 0; i < n; i++)
        if (a[i] == x) 
        {
            index = i;
            break;//③
        }
    if (index != -1)
        printf("%d\n", index);
    else
        printf("Not Found\n");
    return 0;
}


3-5-2 计算二维数组第一列元素之和


从键盘输入一个4行4列的二维数组元素,求第一列元素之和


#include <stdio.h>
#include <math.h>
int main()
{
    int i,j;//①
    int a[4][4], sum;
    sum =0;//②
    for (i = 0; i < 4; i++)
        for (j = 0; j < 4; j++)
            scanf("%d", &a[i][j]);
    for (i = 0; i < 4; i++)
        sum += a[i][0];//③
    printf("%d\n", sum);
    return 0;
}


3-5-3 判断方阵对称


输入一个正整数 n (1≤n≤10)和n 阶方阵a的元素,如果方阵a中的所有元素都沿主对角线对称,输出“Yes”, 否则,输出“No”。主对角线为从矩阵的左上角至右下角的连线,方阵a中的所有元素都沿主对角线对称指对所有i, k,a[i][k]和a[k][i]相等。

#include <stdio.h>
int main(void)
{
    int found, i, k, n;
    int a[10][10];
    scanf("%d", &n);
    for (i = 0; i < n; i++)
        for (k = 0; k < n; k++)
            scanf("%d", &a[i][k]);
    found = 1;
    for (i = 0; i < n; i++) {
        for (k = 0; k < i; k++) {
            if (a[i][k] != a[k][i]) {//①
                found = 0;//②
                break;
            }
        }
        if (found == 0) {//③
            break;
        }
    }
    if (found != 0) {
        printf("Yes\n");
    }
    else {
        printf("No\n");
    }
    return 0;
}


3-6-1 输出整数k 的所有质因子


输出一个整数k (2≤k≤5000)的所有质因子(即所有为素数的因子)。例如,若输入整数:2310,则应输出:2. 3. 5. 7. 11。

int fun(int n )
{
    for(int i = 2;i<=sqrt(n);i++)
    {
        if(n%i == 0)
            return 0;
    }
    return 1;
}


3-7-1 去掉最大值和最小值


申请一个10个单元的整型数组,输入10个整数,去掉一个最大值和一个最小值后,剩下的8个数求和


输入格式:

输入10个整数,空格分隔


输出格式:

去掉最大值和最小值后,求剩下8个数的和

#include<stdio.h>
int main()
{
    int arr[10] = {0};
    int sum = 0;
    for(int i = 0;i<10;i++)
    {
        scanf("%d",&arr[i]);
        sum += arr[i];
    }
    int max = arr[0],min = arr[0];
    for(int i = 1;i<10;i++)
    {
        if(arr[i]>max)
            max = arr[i];
        if(arr[i]<min)
            min = arr[i];
    }
    sum -= max+min;
    printf("%d",sum);
    return 0;
}


3-7-2 合并数组


已知两个升序数组,将它们合并成一个升序数组并输出。例如:数组array1={3,6,13,35,54},数组array2={14,19,26,32},

合并为新的数组array={3,6,13,14,19,26,32,35,54}。


输入格式:

输入两行升序整数,当每行输入0时,表示输入结束。每行整数的个数1<=N<=10。


输出格式:

输出合并后的升序数组。(最后一个数据后有一个空格)

#include<stdio.h>
int main()
{
    int a1[12] = { 0 };
    int a2[12] = { 0 };
    int i = 0;
    int count = 0;
    while (1)
    {
        scanf("%d", &a1[i]);
        if (a1[i] == 0)
        {
            break;
        }
        else
        {
            i++;
            count++;
        }
    }
    i = 0;
    while (1)
    {
        scanf("%d", &a2[i]);
        if (a2[i] == 0)
        {
            break;
        }
        else
        {
            i++;
            count++;
        }
    }
    int arr[21] = { 0 };
    int j = 0,k = 0;
    i = 0;
    while (a1[i] || a2[j])
    {
        if (a1[i] > a2[j])
        {
            if (a2[j] == 0)
                arr[k++] = a1[i++];
            else
                arr[k++] = a2[j++];
        }
        if (a1[i] < a2[j])
        {
            if (a1[i] == 0)
                arr[k++] =a2[j++];
            else
                arr[k++] = a1[i++];
        }
   }
    k = 0;
   for(;k<count;k++)
    {
        printf("%d ", arr[k]);
    }
    return 0;
}


3-7-3 对了几题(单选题)


编写程序,判断用户的单选题答对了几题。

说明:

1–以十个判断题为例,用户提交的答案应该是长度为十的字符串,如:“ABCDDCBACD”,字符的位置代表了题号,选择项当然是字符集[‘A’,‘B’,‘C’,‘D’']之一。

2–标准答案是一个长整数(8个字节,64个二进制位),长整数的二进制存储中,用两个二进制位来对应一个答案:00-A,01-B,10-C,11-D,一个长整数可标记32个题目的答案。如228的整数机内表示的最低八位是11 10 01 00,它表示前四题的答案依次是ABCD。


输入格式:

输入内容有二行:

第一行,用户提交的答题选项:每个字符代表一个选项(ABCD之一),字符串的长度表示题目数量(范围在【5,32】内)。

第二行,一个用二进制位来表示标准答案的长整数(注意,不是字符串)。


输出格式:

输出用户单选题回答正确数量(多少题与标准答案相同)。



#include<stdio.h>
int main()
{
    char a[40];
    scanf("%s",a);
    long long int b = 0;
    scanf("%lld",&b);
    int i = 0,count = 0;
    for(;a[i]>='A'&&a[i]<='D';i++)
    {
        count++;
    }
    int k = 0,yes= 0;
    while (k <= i)
    {
        if ((b & 3) == (a[k] - 'A'))
            yes++;
        b >>= 2;
        k++;
    }
    printf("%d", yes);
    return 0;
}


3-7-4 肿瘤面积


任务描述

在一个正方形的灰度图片上,肿瘤是一块矩形的区域,肿瘤的边缘所在的像素点在图片中用0表示。其它肿瘤内和肿瘤外的点都用255表示。现在要求你编写一个程序,计算肿瘤内部的像素点的个数(不包括肿瘤边缘上的点)。已知肿瘤的边缘平行于图像的边缘。


输入格式:

只有一个测试样例。第一行有一个整数n,表示正方形图像的边长。其后n行每行有n个整数,取值为0或255。整数之间用一个空格隔开。已知n不大于1000。


输出格式:

输出一行,该行包含一个整数,为要求的肿瘤内的像素点的个数。


#include<stdio.h>
int main()
{
    int n = 0;
    int arr[1000][1000] = {0};
    scanf("%d",&n);
    int f1 = 0,f2 = 0,t1,t2,t3,t4;
    for(int i = 0;i<n;i++)
    {
        for(int j = 0;j<n;j++)
        {
            scanf("%d",&arr[i][j]);
            if(f1==0&&arr[i][j] == 0)
            {
                t1 = i;
                t2 = j;
                f1 = 1;
            }
        }
    }
    for(int i = n-1;i>=0;i--)
    {
        for(int j = n-1;j>=0;j--)
        {
            if(f2==0&&arr[i][j] == 0)
            {
                t3 = i;
                t4 = j;
                f2 = 1;
                break;
            }
        }
    }
    int count = 0;
    for(int i = t1;i<=t3;i++)
    {
        for(int j = t2;j<=t4;j++)
        {
            if(arr[i][j])
            {
                count++;
            }
        }
    }
    printf("%d",count);
    return 0;
}
相关文章
|
人工智能 算法 Serverless
算法竞赛入门【码蹄集新手村600题】(MT1301-1350)
算法竞赛入门【码蹄集新手村600题】(MT1301、MT1302、MT1303、MT1304、MT1305......MT1350)
798 2
算法竞赛入门【码蹄集新手村600题】(MT1301-1350)
|
算法
算法竞赛入门【码蹄集新手村600题】(MT1151-1200)
算法竞赛入门【码蹄集新手村600题】(MT1151、MT1152、MT1153、MT1154、MT1155......MT1200)
604 1
算法竞赛入门【码蹄集新手村600题】(MT1151-1200)
|
测试技术 C++
【PTA天梯赛】L1-001 L1-002 L1-003 L-004 L-005 L-006 L-007 L-008 L-009 L1-010 c++
【PTA天梯赛】L1-001 L1-002 L1-003 L-004 L-005 L-006 L-007 L-008 L-009 L1-010 c++
210 1
PTA:C课程设计(6)
PTA:C课程设计(6)
120 0
|
存储
PTA:C课程设计(5)
PTA:C课程设计(5)
99 0
PTA:C课程设计(2)
PTA:C课程设计(2)
89 0
|
存储
PTA:C课程设计(7)
PTA:C课程设计(7)
121 0
PTA:C课程设计(4)
PTA:C课程设计(4)
61 0
PTA:C课程设计(1)
PTA:C课程设计(1)
122 0
|
机器学习/深度学习 人工智能 JavaScript